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1、二年上汉语教学工作参考计划范文 本班共有学生6人大部分学生爽朗好动，接受才能也较强。通过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇,语言才能得到了一定的开展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，因此班级中学习成绩层次明晰。关于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地觉察、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力,并逐步使学习成为本身开展的需要。 本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天，丰富多彩的学校生活,热爱祖国,如何样看征询题、想征询题,友好相处、团结合作,关爱别人,保护环境、保护动物，热
2、爱科学。每个专题的涵盖都比较广泛，防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及语文园地。各部分互相联络,构成一个有机的整体。识字课的方式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出,注有汉语拼音并配有赏心顺眼的背景图,以引起学生的留意。语文园地包括四个栏目：我的觉察鼓舞学生探究觉察，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词
3、，进展语文根底知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 复习稳定汉语拼音,能借助汉语拼音识字,正音。本册要求认识常用汉字450个，要求会写的汉字350个;要求认识的字能读准字音,结合词句理解意思就可以了，要求会写的字能读准字音,认清字形理解意思,正确书写，通过练习,能在口头和书面表达中准确运用。在此根底上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培养学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；通过学习使学生学会使用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培养独立识字的才能。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅读粗浅的课外读物,学惯用一
4、般话正确、流利的朗读课文;学习借助读物中的图画入情入境地阅读,对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式,学习写日记。 平时对学生加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的构成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，使学校、家庭这方面构成强而有力的德育合力。并在平时教学中故事与实际生活相结合的方式对学生进展思想教育,从而让学生做事情之前一定要想一想前因后果。 第一单元：教学内容：识字、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、语文园地一。 教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等,结合生活实际,感
5、悟、觉察秋天的美妙,领悟大自然的美丽与奇异。随文认识6个生字,写好4个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。重点难点:通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际,感悟、觉察秋天的美妙，领悟大自然的美丽与奇异。随文认识6个生字，写好42个生字。 第二单元：教学内容：识字、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二。 教学目的：通过学习与学校有关的词组,诗歌、故事,结合生活实际，感悟,觉察学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认7个生字,会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类,认识部首。 重点难点：通过学习与学校有关的词组,诗歌、故事,结合生活
6、实际,感悟学校生活的丰富多彩，会认57个生字,会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类,认识部首。 第三单元：教学内容：识字3、课文欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三。 教学目的：（）初步感知三字经这种语言方式，感悟丰富的文化内涵。(2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情,遭到潜移默化的熏陶。(3）引导学生在学习过程中搜集有关材料，加深对祖国的理解。 重点难点:(1）初步感知三字经这种语言方式,感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，遭到潜移默化的熏陶。 第四单元: 教学内容:识字4、课文坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园地四
7、。教学目的：()初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣。（2)引导学生把故事中的道理与本人和四周世界联络起来,感悟故事,感悟生活。（3)启发学生大胆想象，编辑故事。 重点难点：(1）初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣。（2）引导学生把故事中的道理与本人和四周世界联络起来，感悟故事，感悟生活。 第五单元：教学内容:识字5、课文赞扬、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开始、语文园地五 教学目的：（1）通过阅读谚语，童话、儿歌,联络生活实际，明白得团体合作的道理,领悟到在生活中与人友好相处。(2)会认54个生字,会写4个生字。(3)联络上下文和生活实际，理解课文中的词句的意思,在阅读中积累词语。 重点难
8、点:(1）会认5个生字,会写40个生字。（2)联络上下文和生活实际，理解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。 第六单元：教学内容:识字、课文窗前的气球、假设、日记两则、古诗两首、语文园地六。 教学目的:（1)会认52个生字，会写8个生字。能用本人喜欢的、习惯的、独特的方式识字,有识字的愿望和兴趣。(）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。（3)学习积累语言，训练查阅材料的才能。(4)学习观察四周的人和事,在生活中体会关爱,理解真情。 重点难点：()会认52个生字,会写8个生字。能用本人喜欢的、习惯的、独特的方式识字,有识字的愿望和兴趣。(）正确流利有感情地朗读课文,背诵诗歌，理解
9、课文内容第七单元： 教学内容:识字7、课文红领巾真好、清亮的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七。 教学目的：(1）通过本单元的学习和实践活动，让学生逐步树立环保认识。()会认4个生字,会写40个生字。(3）正确、流利、有感情的朗读课文。(4）口语表达要说完好,说明晰。 重点难点:（1)会认44个生字，会写40个生字。（2)正确、流利、有感情的朗读课文 第八单元:教学内容：识字8、课文我是什么、回声、太空生活趣事多、活化石、农业的变化真大、语文园地八。 教学目的：（1）在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学。引导小孩们研究,探究的欲望;既动口,又动手，走出校门,扩展本人的视野。(2
10、)会认65个生字，会写4个生字。(3)本单元的主题课文是带说明和记叙性的,因此读通，读好,读明白成了重要目的之一。 重点难点：(1）会认65个生字,会写46个生字。()本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通,读好，读明白成了重要目的之一。 、倡导自主、合作、探究的学习方式,适时采纳四人小组合作学习的 式。 2、接着复习稳定汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音,分析经历字形,看图或联络上下文理解词义。发挥制造性，设计爽朗多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中稳定识字。留意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。3、阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,注重朗读指导,
11、读中悟，读中积累并学会运用鼓舞学生互相释疑，培养，提征询题，处理征询题的才能。4、口语交际教学要提早做好预备,教学时注重创设情境,激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际才能。 、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳定学过的字词,进展语文根底知识的综合练习。教学时,要鼓舞学生独立完成练习，主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、充分利用教材,展开语文实践活动，将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂，也可以带着学生走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学措施 、加强业务、理论学习,提高本身素养、授课才能。 2、加强直观教学,充分利用教具、学具，加强学生操作、观察,调动多种感官进展学习。 3、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。 4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。 5、加强与生活实际联络,寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活。以上是我的教学计划，在实际的教学工作中，我会结合学生的认知水平和接受才能做相应的调整。我希望在我的努力下,学生的语文素养能有所提升,并能在考试中有出色的表现。xx.8.2
