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1、小学语文四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附)（一）三月桃花水是什么声音；像一串小 ； 地走 村 ？是什么光芒；像一匹明 的 ；照耀着 天？啊；河流醒来了！三月的桃花木；舞 着 的晨晖；向前流淌。有一千 花；点点洒在了河面；有一万个小酒 ；在水中回旋。三月的桃花木；是春天的 琴。每一条波 ； 都是一根 柔的弦。 那 白的浪花； 敲打着有 秦的鼓点；那忽大忽小的水波声； 和着野外上拖拉机的 响；那 的低 ；是在和 从雪被里伸出 来的麦苗 心；那碰到岸 石 的叮 声；像是大路上 的 声；那急流的水浪声；是在督促着村民 开犁播种啊！三月的桃花木；是春天的明 。它看 燕子 天空；翅膀上裹着白云；它看
2、垂柳披上了 ；如 如烟；它看 一群姑娘抵达河 ；水底立刻浮起一片片花瓣； 疆看 农村上空；很早很早；就升起了 炊烟比金子 啊；三月桃花水！比 子 亮啊；三月桃花水！啊；地上草如茵；两岸柳如眉。三月桃花木；叫人多沉醉。啊！掬一捧；品一口； 三月的桃花水盛 我 心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸；写出了河水的情况。（ 2）“三月的桃花水；飞舞着灿烂的晨晖；向前流淌。 ”这是一种的写法；写出了。2、感悟全文；请你从三个方面说说桃花水的美。 / 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水；是春天的明镜。”说说你聪颖镜中看到了哪些光景。我看见我
3、还看见5、写一句关于春天的谚语。（二）期望读书的“大眼睛”十几年前；一位年 的 影 好者深入大 山地区采 “希望工程”。在安徽省金寨 ；他碰到了一群每天跋涉 30 里路修业的孩子；在众多孩子中 了一双 亮的大眼睛。 个大眼睛的小女孩年 最小；最叫他担心；因 她上学走的是波折的山路；其中一段 在一座大水 上面。但是； 个大眼睛的小姑娘十分 ；无论刮 下雨；她 是按 到校。 位 者十分感 ；一天清早；他随着 个孩子走 教室；拍下了我要 极具感染力的照片。今后；照片中那双期望 的“大眼睛”打 了无数的 心人；也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看； 双大眼睛；是那 光明；那 注。它注 着前面；生怕遗
4、漏老 在黑板上写的每一个字；生怕遗漏老 的每一句 你看； 双大眼睛； 着期望；充 着 郁。 然清早教室光 其实不但明； 然她上学前 梳 洗 的 也没有；但是就 的学 机遇她也担忧会失去这双大眼睛；忧如在看着你；看着我；向我们表达着数不胜数濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛；忧如在看着大人；看着孩子；看着所有人；从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片公布后；“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双愁闷而充满期望的大眼睛激起了国内外千百万人的爱心；无数救援之手伸向了期望修业的孩子们。无数同龄的孩子也自觉向贫困地区的孩子捐献文具图书；把省下来的零花销积攒起来救援小伙伴。在社会各界的努力下；“希
5、望工程”张开十年后共收到捐款17.82 亿元人民币。 220.9 万因贫困而失学的儿童重返校园；贫困地区盛行了7549 所希望小学。因此；“希望工程”被公认为是20 世纪 90 年代中国人为改变教育落后容颜所付出爱心的一块丰碑。直到今天； 那双期望读书的大眼睛还在凝望着人们；呼喊着更多的人投入到“希望工程”中间；激励着千百万孩子更加努力学习。1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号；其作用是（A、特定称号 B 、重视指出C 、表示引用）2、阅读第1 自然段；回答下面问题。（ 1）“大眼睛”是怎样读书的？（ 2）记者为什么要拍摄这张照片？3、课文是怎样描述大眼睛的？从第25自然段中各找出一个要点词语
6、。4、第2 自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3 自然段中加点词语“诚然” 写出了学习条件的；“但是” 说了然小女孩对的期望；以及心里充满的原因。5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？张开想象写一写。6、用“ -”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？8、你认识“希望工程”吗？你从前为它做过什么呢？（三）妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手；一双充满爱意的手。记得一个冬天的夜晚；我在回家（）路上；一脚陷进了小水坑里；弄得鞋子尽是泥水；回到家里；我把鞋子静静放在洗手间的门背后；准备等天气暖和些再洗。天气真冷！夜晚我躲在房间里做作业；忽然听到洗手间里
7、传来刷刷的声音。我走过去一看；妈妈蹲在洗手间的水龙头旁边；正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（）通红的手；我感觉妈妈不是在刷鞋；而是在洗我那懒散的习惯。我回房做作业做得很专心很仔细妈妈轻轻（）抵达我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着；就到一边坐下。看完今后；妈妈脸上露出了笑容；用温柔的手轻轻抚摸着我的头；说：“你进步多了；连续努力吧！”这时；妈妈的手热乎乎的；一股暖流流遍我（）全身。即刻；我沉醉在无量幸福中了。做完作业；我在床上总睡不着；闭上眼睛；忧如看见妈妈的手在眼前晃动；烧饭、煮菜、洗漱衣服；所有都是为了抚育我成长。1、写出以下词语的近（反）义词。温柔（近义词）马虎（反义词）即刻
8、（近义词）严格（反义词）2、在第3 自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。手到4、依照短文内容填空。（ 1）我的妈妈有一双的手；一双（ 2 ） 冬天 的夜晚；妈 妈用冻得通 红的手。（3）闭上眼睛；我仿佛看见。的手。；又用那温柔的；又想5、这篇短文开头的方法是（A、简要表达；说明来由）B、巧设悬念；令人入迷C、斩钉截铁；点明主旨6、怎样理解“我感觉妈妈不是在刷鞋；而是在洗我那懒散的习惯”这句话？联系本质生活谈一谈。（四）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子；因为这只大鼻子；他在学校几乎成了每个学生讽刺的对象。他因此而成天闷闷不乐；他不爱和同学打交道；不愿意参加半
9、晌(xi ngsh ng) 的集体活动；可是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的愁闷。一次课后；她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。 玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边； 孩子；你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花；开得芬芳而灿烂；小男孩的悲伤即刻一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(ayawana )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户；把你鼻子最可爱的一面显现给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出
10、； 一个角色很吻合小男孩。 在玛利亚的指导下；小男孩鼓起勇气参加了；并获得了成功。因为他的大鼻子；人人都记住了这个校园里的小明星。今后；小男孩参加美国在线节目的演出；也名声大振 (zh nzh ng ) 。再今后他进入好莱坞；成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特；20 世纪美国最出名的幽默明星之一。是的；当我们因某些弊端而愁闷烦忧时；我们可否想到要换一扇窗；你会看到别样的风景；换一种思虑和行动方式；你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而光名声大振2、选择括号里的正确的读音打“”.3、用“”划出文章的中心句。4、给文章第6 自然段加上标点。5. 小男孩先在窗子边看到 ；心情
11、 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ；他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子；你开错窗户了；”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。7. 读了这篇文章你碰到了怎样的启示？8、生活中你有因为碰到了不顺心的事而愁闷烦忧的时候么？谈一谈；当时你是怎么想的；怎样做的？读完这篇文章；回想那件事你可否有了新的想法？（五）爬隐士三个人同去登攀顶峰；第一个人刚开始登攀几步；感觉山陡难登；就退下来啦；他说：“我是（）。”第二个人登攀到半山；气喘吁吁； 望着上面险恶高峻的山势；摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。只有第三个人；在登攀途中；（）；历尽艰险；（）；几次跌倒；都爬起来再上；（）；绝不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天；三个人又见面了。第一个人说：“登上峰顶；也但是那么回事。还是我（）好；省了好多力气。”第二个人说： “是呀！因此我（）；中途退下；还是理智的。”那个登上峰顶的人笑了笑；说道： 但是；顶峰上风光无量；你们是无法看到的。”1、在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进B、知难而退C 、恰到利处D 、一往直前E、无所惧怕2、联系上下文讲解以下词语。（ 1）知难而退
