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1、河东区“十二五”期间区级教育科研课题 实施方案 课 题 名 称 在初中英语语法教学中引入交际法 承 担 人 姓 名 李芙娜 承担人所在单位 天津市第五十四中学 通 讯 地 址 天津市河东区五十四中学 一、研究内容及方法1、研究内容：一、问题的提出 (一)英语交际教学法应用的必要性. (二)国内外交际教学法教学经验及启示(三)对我国传统英语教学的反思二、交际教学法的涵义与教学原则 (一)交际教学法的涵义(二)交际教学法的教学原则.三、初中英语交际教学法的教学目标、模式与实施 (一)初中英语交际教学法的教学目标 (二)初中英语交际教学法的教学模式 (三)初中英语交际教学法的实施途径四、结论2、研究
2、方法：（1）、文献研究法收集研究国内外有关教学生活化的文献资料，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学。争取在现有的研究水平基础上有所突破和提高。（2）、调查问卷法在课题实施阶段，采用问卷、测试等方法与学生进行交流，获得相关教育问题或教育现象的信息和资料。作为原始资料收集的一种方法。（3）、内容分析法：对一些教育文献的内容做客观系统的分析，从而对教学中的一些教育现象做出实施判断，有效反映教育活动某一领域或方面的现状。（4）、效果对比法将实验班级和非实验班级的实验前后情况作比较，以了解实验的成效二、课题实施步骤（一）、准备阶段：2012年1月2012年4月采取集中学习和自主学习相结合的方式
3、，要求参加课题研究的教师学习有关的理论文章收集国内外有关教学生活化的文献资料组织学习。并围绕课题进行集体备课。收集典型课例课型进行分析研究。（二）、实施阶段：2012年5月2012年12月 按照计划进行教学生活研究，从课堂入手，积极探索课堂教学新模式以及相关课例、教案、课件、影像资料，并及时做经验总结。并做好阶段性研究成果总结。（三）、总结阶段：2012年12月2013年6月 针对研究实施过程中所遇到的问题，组织专项负责人对各项研究内容进行归纳、统计、总结最后编入课题研究报告中。三、预期成果1、研究报告、论文、案例等相关资料。2、课堂教学效率得到显著提高，教学质量上新台阶。3、使学生的实践能力与创新意识及政治素养得到增强；使英语教师的科研素养和创新能力得到增强，思维方式、工作方式具有较大转变。
