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1、三年级信息技术上册第一课 认识信息课型 新授 课程时间 40分钟教学目标 知识目标：能力目标：情感目标： 1、学生了解什么是信息培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想 2、知道信息的基本特征搜集信息能力感情 教学 重点难点 重点：了解信息都有哪些基本特征 难点：理解信息基本特征的含义 教学准备 教师： 计算机、教材、学习光盘、相关材料 学生：教材、笔、纸 教学方法 学习方法 教学过程 教师活动 学生活动 落实目标 指导学生看书第三页图，图上告诉我们哪些信息？ 信息的基本特征： 指导学生看书上有关信息基本特征的内容，播放学习光盘中的相关内容并完成书上练习部分内容 看图，说出自己从图中得到的信息
2、。 学生列举生活中的例子或自己知道的小故事 使学生知道信息无处不在 使学生理解信息的基本特征 板书 设计 认识信息 信息的基本特征： 1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 2、信息必须依附于某种载体。 3、信息有可传递性。 4、信息有共享性。 5、信息有时效性。 6、信息的价值是相对的。 7、信息有可伪性。 教学 反思 学生通过历史故事和生活中例子能够理解信息的基本特征效果好一些 课题 第二课 信息技术与我们的生活（1） 课型 新授 课程时间 40分钟 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 1、理解什么是信息技术 培养信息意识 激发热爱科学、热爱祖国的思想 2
3、、找到生活中的信息技术 搜集信息能力 感情 3、了解信息技术的发展 教 学 重点难点 重点：理解什么是信息技术 难点：信息技术、信息技术的发展对社会发展的重要作用 教学准备 教师： 计算机、教材、光盘、 学生： 教材、笔 教学方法 学习方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 引导学生看书并播放相应内容，理解什么是信息技术（IT） 以书上例子引入，引导学生找到我们生活中信息技术，并完成书上14页内容 引导学生看书上信息技术发展史部分内容，并播放光盘中相应的图片，帮助学生了解。 找到概念，并画线，了解IT技术的重要性 找出生活中的信息技术并全班交流 看教材15-17页，找到五次信息技术
4、革命的标志，并说说自己知道的相关事件，如造纸术、计算的发明等 理解什么是信息技术及其重要性 找到生活中信息技术，体会其重要性 了解信息技术的发展史，知道其发展标，明确信息技术对人类社会发展的重要作用。 板书 设计 信息技术与我们的生活（1） 一、信息技术（IT技术） 二、信息技术的发展 第一次 语言 第二次 文字 第三次 造纸、印刷术 第四次 电报、电话、广播、电视 第五次 计算机的普及应用与现代通信技术的结合 教学 反思 课题 第二课 信息技术与我们的生活（2） 课型 新授 课程时间 40分钟 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 培养信息意识 激发热爱科学、热爱祖国的思想 了
5、解信息技术对我们生活 搜集信息能力 感情 的影响 教 学 重点难点 信息技术对我们生活的影响 教学准备 教师： 教材、光盘、计算机 学生： 教材、计算机 教学方法 学习方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 你在网上查过资料吗？ 有过在网上学习的经历吗？播放网学网页 你有过在网上购物的经历吗？播放网页，我们要注意什么？ 计算机网络能看病吗？ 引导学生看书 怎样和远方的朋友用最快的方法联系？ 播放虚拟技术的应用及介绍画面 指导学生完成书上练习 学生交流自己在网上学习的经历 学生交流在网上购物或看别人购物的经历 根据书上的例子谈自己的见闻或体会 列举自己知道的联系方法 学生谈虚拟技术的
6、好处及对社会的作用 信息技术对我们生活的影响 了解远程教育 了解电子商务 了解远程医疗 了解信息技术使我们的交流更便捷 了解虚拟现实技术 板书 设计 信息技术与我们的生活（2） 一、远程教育 二、电子商务 三、过程医疗 四、交流便捷 五、虚拟现实技术 教学 反思 课题 第三课 揭开计算机神秘的面纱（1） 课型 新授 课程时间 40分钟 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 了解计算机的组成 培养观察力、合作能力 培养合作意识、团队精神、集体感 了解常见的辅助设备 自主学习能力受 和荣誉感 教 学 重点难点 重点：计算机的组成及常见的辅助设备 难点：计算机四大组成部分及常见辅助设备
7、名称 教学准备 教师： 学习光盘、部分实物 学生： 教材 教学方法 学习方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 观察我们的朋友，它有哪四大组成部分？ 分组学习它们各有什么作用（教师可以播放光盘，便于学生学习、记录） 汇报、交流学习心得 出示常见输出设备的图片或实物，让学生说一说它们的名称，并写下来 小结、简要复习 观察、交流 分组学习，每组负责一个部分 交流学习 观察图片、实物 记住名称 写一写 初步认识计算机的常见组成部分，记住它们的名称 了解每部分的作用 了解计算机的常见输出设备的名称 板书 设计 揭开计算机的神秘面纱（1） 一、主要组成部分：主机 显示器 键盘 鼠标 二、常见
8、的输出设备： 打印机 扫描仪 照相机 音箱 视频摄像头 实物投影 教学 反思 课题 第三课 揭开计算机神秘的面纱（2） 课型 新授 课程时间 40分钟 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 1、了解计算机的内部构造 培养自学能力、 尊重他人、注意倾听、热爱 2、了解计算机的用途 观察能力 科学、爱祖国的情感 3、明确计算机的使用规范 归纳能力 教 学 重点难点 重点：计算机的内部构造及使用规范 难点：计算机的内部构造 教学准备 教师： 学习光盘、部分实物 学生： 教材、笔、笔记 教学方法 学习方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 分组学习计算机内部构造部分内容，可以
9、准备部分实物给学生发下去 各小组汇报学习内容 师生共同将各部分实物放入机箱内，教师或学生边放边讲解 师生共总结计算机的用途 师生总结使用规范 看书上使用规范 根据教材和自己所知及实物分组学习、研究 倾听其他组同学的汇报，做好笔记 观察各部分在机箱内位置 交流讨论在写字板或其他简单文字处理工具中输入自己设想的规范 与书上内容进行对照 了解计算机内部构造 了解计算机的用途 明确计算机使用规范 板书 设计 揭开计算机神秘的面纱（2） 内部构造：主板、内存、光盘驱动器、硬盘驱动器、软盘驱动器 CPU 用途：控制、监测、医疗、动画 使用规范：道德规范、安全要求、卫生要求 教学 反思 课题 第四课 奇妙新
10、天地 课型 新授 课程时间 40分钟 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 1、认识WINDOWS桌面 培养观察能力 培养主动学习、积极进取的学习 2、学会排列图标 自学能力、操作能力 态度 3、学会关闭计算机 教 学 重点难点 重点：认识WINDOWS桌面、排列图标、关机 难点：排列图标的方法（单击右键找快捷菜单） 教学准备 教师： 计算机、教材 学生： 计算机、教材 教学方法 学习方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 开展小组竞赛在书上找到“桌面”和“鼠标指针”的概念，并齐读、演示 指导学生利用教材自学“桌面”上主要图标和“开始”按钮，由一人或两人汇报 分组学习排列图标及关机的方法由一人或两人汇报学习成果 教师小结 通过自学找到这两个概念、齐读、个别学生给大家讲 看书自学桌面上的主要图标，并在机器上自行操作 分组学习排列图标的方法 明确“桌面”和“鼠标指针”的概念 认识WINDOWS桌面 学会排列图标、关机的方法 板书 设计 奇妙新天地 一、桌面、鼠标指针 二、桌面上的主要图标：我的电脑、网上邻居、回收站、
