《【教育资料】小学二年级语文教案《我的家乡》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】小学二年级语文教案《我的家乡》教学设计.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】小学二年级语文教案我的家乡教学设计1、了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。2、学会本课的确良2个生字，能读准多音字朝和倒的字音，了解字义；理解家乡、月牙、倒映、河岸、火红、朝霞、绿油油、农田等词之意。3、学会看图用许多写一句话。4、能有感情地朗读课文，背诵课文。第一课时课时目标：1、初读课文，了解课文大意。2、学习生字、新词，理解有关的词义；学习课文第一段。教学过程：一、导入新课。1、出示家乡，读准字音，理解意思。（家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方。）2、老师的家乡在杭州，谁来说说你的家乡在哪里？3、揭题，提出问题。出示：7 我的家乡（齐读）我的家乡在什么地方？
2、家乡又怎么样呢？二、听课文录音，初步了解课文内容。1、哪一段告诉我们我的家乡在哪里，是个怎样的地方？指名读第一段。2、哪风段是具体写家乡的美丽？指名读2、3、4段。3、齐读全文。三、初读课文，自学字词。1、自由读课文，遇到带有拼音的生字多读几遍。读准字音。2、认清字形，怎么记住这些字，再想想词义。3、一边读课文，一边看看课文上的插图，想想叶一段告诉我们我的家乡在哪里，是个怎样的地方？哪几段具体介绍家乡的美丽？四、检查字词。1、指导学生读准字音：乡、苹、映（后鼻音）栽（平舌音）、绕、朝（翘舌音）；多音字：朝、倒2、字形分析。绕：左右结构，注意右上不要加点，右下是兀，不是几。霞：上下结构，上扁下大
3、。3、词义理解。理解词义的方法。看图理解：绕（围），河岸、（河边的陆地）；用近义词理解词语：许多（很多）、缓缓地（慢慢地）；分析词素来理解：朝霞朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出时东方火红的云霞。倒映可放在讲读时理解。4、练一练：（口头）湾：共有（）笔，第12笔是（）绕：共有（）笔，第7笔是（）缓：共有（）笔，第8笔是（）霞：共有（）笔，第14笔是（）五、学习课文第1段。1、指名读第一段。2、说说我家乡在（）。月亮湾是（）的村子。3、齐读第一段，注意读出美的语气。六、书写指导。范写：湾、绕、栽、霞七、课堂作业。第二课时课时目标：1、复习字词及第一段。2、学习课文25段，结合看图了解课文是怎样
4、按方位顺序有条理地具体描写月亮湾的美丽景色的。教学过程：一、复习巩固。1、认读生字，说说偏旁是什么，完成课堂作业2。2、出示卡片读一读，并想想它的意思。家乡、月牙、许多、倒映、河岸、朝霞、村子、缓缓地3、有感情地齐读第一段。4、试背第一段。二、读读课文，看看图，初步了解24段。1、月亮湾美在哪里，自由读24段，对照书上的插图，找一找课文在介绍月亮湾的美丽景色时写了哪些景物，用。圈出来；这些景物分别在村子的什么地方，用划出表示方位的词。2、看投影片。指名按方位顺序有条理地说说村子的位置。3、口头填空。月亮湾是个（）的村子。村子的后面是（），前面是（）。河上有（）。河岸上栽着（）。过了石桥是（）。
5、三、抓关键句，比较分析，加深对课文的理解。1、出示句子，读一读，比一比哪句写得好？好在哪里？（1）村子前面有河。（2）村子前面有一条月牙一样的小河。出示课文插图，通过朗读知道第二句写出河的形状，更觉得美丽。2、理解句子河水绕着村子缓缓地流着。缓缓地是什么意思？是怎么样缓缓地流？（结合看图，指导朗读，理解这句话写出了河水流动路线及动态美。）3、比较句子。A河里有鱼。B一群群鱼在河里游来游去。读一读，说说哪句写行好，为什么样？（第二句写鱼多，活泼可爱。）4、理解倒映读句子清清的河水里倒映着青山什么倒映在水里？看图理解说明小河的水很清很清。结合生活中捍到的说说，加深理解倒映一词的意思。5、理解比喻句。你们看到过朝霞吗？是什么样的？这时把什么比作朝霞？（教师演示：一朵桃花一大片桃花（清晰）一大片桃花（朦胧），通过许多、开满、远远等词来理解比喻句，并从多少及色彩几个方面来说说桃花的美。6、有感情地齐读24段。说说为什么月亮湾是个美丽的村子。（看板书说）四、学习第五段。1、这一段是全文的总结，同时也是第一段的照应，我的家乡月亮湾有青山、绿水、果树、农田，多美丽啊！你体会到小作者对自己的家乡有怎样的感情？（爱）2、齐读第5段。这一段是作者发自内心的对家乡的赞美，读时要读出对家乡无限的热爱和赞美之情。五、课堂练习。页码 / 总页数
