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1、电话巧设计教案设计一、教学目标【知识与技能】了解电话相关的文化和历史，掌握基本结构和功能，尝试设计制作有创意的电话模型。【过程与方法】通过小组讨论法，动手实践法等学会运用不同材料的特征，运用美术表现的语言，大胆想象，创造造型各异的电话。【情感态度和价值观】在动手的过程中体验创作的乐趣和探索的精神，同时感受生活的多姿多彩，激发热爱生活的积极情感。二、教学重难点【教学重点】通过电话这个载体，引领学生体会电话设计功能的科技性和造型的艺术性，在学习中认识了解电话演变、发展的历史。【教学难点】根据材料的特性，运用恰当的方法，进行大胆的设计和创造。三、教学准备多媒体课件、废旧材料、剪刀、胶水等。四、教学过
2、程活动一：创设情境，导入新课教师出示二十世纪老电话机图片，引导学生进行观察并提出问题：猜猜图片中的是什么?并说明理由?学生回答，教师借机介绍：这是一台100多年前的老式电话机，从外形看，它不仅精致，还体现了一种古典的美。揭示课题电话巧设计。活动二：欣赏感知，讲授新课1.进一步了解电话相关文化、拓展知识(1)提出问题：在遥远的古代，人们是如何来传递信息的呢?而在现代生活中都有什么常用的通讯设备?学生展开讨论：古代利用烽火、快马等进行交流，现代可以运用电话进行沟通。(2)教师讲解电话的发展历史：1876年，英国科学家贝尔发明了第一台电话机，从此人类的信息联络方式就翻开了崭新的一页。现代生活中，电话
3、已经进入了千家万户，我们都离不开电话，因为它给我们的工作和生活提供了很多的方便，大大提高了生活的效率。2.观察、分析电话(1)教师出示电话机，引导学生观察并说出它的组成部分?学生回答，教师总结：由话筒、螺旋线、基座等做成。教师追问：在生活中大家还看到过什么样的电话机?它的造型、颜色有什么特点?师生共同总结：每一个电话机都有自己独特的风格，就造型而言，有的简洁，有的繁复，都有自己的个性特点与艺术魅力，给我们的生活增添丰富的色彩。(2)教师展示一系列自己制作的电话机，引导学生进行思考：各部分都是用什么材料做的?哪一种材料用得最巧妙?引导学生认识到可以利用废旧材料进行制作，完成一件电话的工艺创作。活
4、动三：示范讲解，实践练习教师进行示范讲解制作电话的方式：1.仿物法：将电话机的基本部位设计成某一个物件的样式，同时也可以是人物、动物、植物或生活中的某件物品。2.变形添加法：在废旧的物品上能够直接进行剪贴、添加，使其改变原来形状，形成独特的电话机造型。3.装饰法：运用绘画、剪贴的方法对电话机进行装饰，追求新颖、个性独特的效果。学生实践：以小组为单位，老师给每一组提供的废旧材料，小组间进行合作探讨活动，并进行角色分配：创意总监1名：负责在众多创意中选择并确定最佳方案;科技IT：负责介绍电话功能的设计;广告策划师：负责创意方案的解释;市场推销员：负责小组创意手机的综合介绍。以小组为单位共同制作电话。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。)活动四：交流评议，拓展提高1.每小组之间相互参观2分钟，由每小组的广告策划师负责介绍本组作品的创意和功能。2.请学生回到自己座位，由本组的市场推销员拿起自己小组创作的电话，以打电话的形式与其他组进行交流彼此的想法，如作品的独特之处，彼此的建议等。3.教师总结评议。活动五：小结作业，巩固提高1.回顾本节课的重难点知识。2.请同学们课后上网搜查有关新功能电话的资料，整理汇总，下节课分享。五、板书设计
