《7.威武的盾牌8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.威武的盾牌8.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级美术下册威武的盾牌教案（人民美术出版社）教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，了解盾牌在当今生活中的用途。2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。重点和难点：1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。教学准备：彩色卡纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、彩色笔及油画棒等。教学过程：一、激趣导入 1、（播放电影斯巴达三百勇士节选片段） 思考：是什么防御性兵器在战场上发挥了作用？ （板书课题盾牌） 2、欣赏教材中图片扶盾武士俑、欧洲
2、古代战士像，感受“威武”，完善板书：威武的二、新授 （一）、探究了解盾牌的特点（课件出示盾牌图片）。1、盾牌外形和图案都有什么特征？（板书：左右对称）2、盾牌的装饰色彩有什么特点？（板书上：色彩鲜艳）3、采用什么表现手法突出了盾牌的威武？（板书：夸张变形）4.、还有其它发现吗？（发现他们都是弧形的）思考与讨论：古代的人为什么把盾牌做成孤形呢？（不易打破，扎实，坚固，美观）（二）、设计盾牌的图案1、感受生活中威武的形象（课件显示生活中威武的形象：石狮子、狮头的门环、铺首、青铜器、老虎面具。）2、欣赏书中作品。3、设计盾牌的几个要点：外形、色彩、图案纹样4、彩纸的选用：淡的底板，要用深色做五官。（
3、明暗对比） 冷色的底板，要用暖色的做五官（冷暖对比）5、教师演示：剪贴添画粘把手。（总结制作盾牌的方法：剪、摆、贴、画）三、作业要求利用之前学习过的彩色卡纸装饰的方法，制作一个威武的盾牌。要求面部表情凶猛，颜色对比强烈，样式多变。四、艺术实践1、以小组合作的方式，运用夸张、变形的手法，设计一个能让敌人胆战心惊的盾牌。2、教师巡视指导，发现问题及时纠正。五、展示评价：1、.欣赏作品：从外形、色彩、图案纹样等方面进行赏析。2. 同学之间进行交流，评价，发表各自的看法。 3、游戏体验威武的盾牌。4、评出最具威武感的盾牌。 5、教师点评并对优秀作品给予鼓励与表扬。六、课堂小结及拓展通过实践，大家掌握了做盾牌的技巧，做的盾牌非常威武，让人有一种望牌生威的感觉。在生活中，我们也要树立起自己的盾牌，有防范意识，保护好自己。我们的祖先运用自己的智慧还创造出了许多了不起的兵器。有兴趣的同学课后可以利用网络或图书馆了解更多的兵器知识，开拓自已全新的视野。西安市新城区华山实验小学崔 龙
