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1、甘肃省中考生物模拟试卷甘肃省2020年生物中考模拟试卷生物部分（50分）一、单项选择题（每题1分，共18分）1.以下不属于生物的是（）A苹果树B铁树C恐龙化石D病毒2.与呼吸作用相关，为细胞的生命活动供给能量的是()A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡3.以下生物中，形态构造为单细胞，细胞内没有成形细胞核的是()A细菌B酵母菌C霉菌D衣藻4.属于国家一级保护植物的是()A红桧B梧桐C龙棕D桫椤5杂交水稻之父袁隆平成功培养出高产杂交水稻的重点是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D生态环境的多样性6动植物种类相对较少,构造
2、简单,受人类活动影响较大的生态系统是（）A.丛林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.大海生态系统7保护生物多样性最有效的举措是()A成立自然保护区B将动物放到动物园里C成立基因库D将濒危物种迁出原地8以下对于DNA、基因和染色体关系的表达，错误的选项是（）A一条染色体上有很多DNA分子B一条DNA分子上包括有很多基因C基因是DNA上控制生物性状的片段D成对的基因位于成对的染色体上9以下属于相对性状的（）A豌豆的圆粒与绿粒B人的有耳垂与卷舌C番茄的红果与黄果D桃的果实表面有毛与李的果实表面圆滑10.以下对于生态系统的表达，正确的选项是（）A. 生态系统的成分是指植物、动物和真菌B. 人类
3、的生产活动过分就会损坏生态系统的自动调理能力C. 地球上最大的生态系统是大海D.为了保护羊而把狼所有捕杀掉，这对草原生态系统没有影响11.细胞学说的创立人()A林奈B达尔文C施莱登和施旺D珍妮.古道尔12. 克隆羊多莉，是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞，后经一系列培养而成。试依据遗传原理剖析多莉的毛色应是（）A白B黑C黑白相间D不可以确立13.以下描绘的情境中，属于生物影响环境的是（）A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开B. 千里之堤，毁于蚁穴C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还14.细胞由小长大时，其表面积与体积的比值将（）A
4、.变小B.不变C.变大D.不必定15.以下对于变异的表达中，正确的选项是（）A.凡是变异都可遗传B.变异对生物的生计一般有益C.生物性状的变异是广泛存在的D.变异是因为遗传物质的改变惹起的16. 为严重烧伤的患者移植别人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度看，移植的皮肤属于()A.疫苗B.病原体C.抗体D.抗原17.以下对链球菌的表达正确的选项是（）A有成形的细胞核B细胞内有叶绿体C进行分裂生殖D没有细胞构造18.沙漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主假如（）A骆驼刺喜爱沙土B骆驼刺怕被风刮走C骆驼刺对缺水环境的适应D骆驼刺需要营养物质二、填空题（每空1分，共10分）1. 细菌
5、真菌能将枯枝落叶中的有机物分解，供_从头利用。2. 环境中影响生物的_和_的要素叫做生态要素。3.人的有耳垂或无耳垂，决定人有耳垂或无耳垂这类性状的是_。4. 细胞分裂过程中，最初分裂的构造是_。5. 保护生物多样性的根本举措是_。6. 细胞的生活需要_和能量。7. _是少儿青少年心理健康的核心。8. 传染源指的是可以_的人或动物。9. 细胞核控制着生物的_和遗传。三、判断题(每空1分，共10分)1.丛林可保持水土属于生物影响环境。（）2.生物的生活环境就是指生物的生计地址。（）3.有耳垂是显性性状，父亲母亲都是显性性状，儿女必定都表现出有耳垂。（）4.在一个蚂蚁群中，工蚁和蚁后之间是竞争关系
6、。（）5.生物体能由小长大离不开细胞的分裂和分化、生长。（）6.大树底下好纳凉属于生物影响环境。（）7.每种生物都是一个基因库。（）8.成立东北虎繁育中心保护东北虎，属于就地保护。（）9.传得病的致病要素是传染源。（）10.在现代社会，影响人类健康的主要疾病之一是恶性肿瘤。（）四、连线题（共4分）猫捉老鼠黄豆和杂草蛔虫在马的小肠内工蚁在一同捕食竞争关系合作关系寄生关系捕食关系五、资料剖析题（共8分）1. 小明的母亲有耳垂、大拇指向背侧曲折、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不可以向背侧曲折、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧曲折、体型正常。请你从有无耳垂大拇指能不可以向背侧曲折体型胖瘦三个方面的特点
7、进行剖析：（1）父亲母亲有耳垂，小红无耳垂，说了然生物的现象。（2）母亲的大拇指向背侧曲折，小红的大拇指也能向背侧曲折，说了然生物的现象。（3）能遗传的变异特点是，不可以遗传的变异特点是（填代号）。2. 牛的毛色有黑色和棕色，假如两端黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答：（1）黑色和棕色哪一种是显性性状。（2）假如用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两端黑牛及棕色小牛的基因组成。3. 法国有名科学家巴斯德在研究牲畜患炭疽病时，进行了以下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极
8、强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊所有正常生活，而乙组的绵羊所有死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是。生物答案一、选择题1-5CAABB6-10CAADB11-15CABAC16-18DCC二、填空题1.植物(生产者)2.生活散布3.基因4.细胞核5.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性6.物质7.心情快乐8.散布病原体9.发育三、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10四、连线题猫捉老鼠竞争关系黄豆和杂草合作关系蛔虫在马的小肠内寄生关系工蚁在一同捕食捕食关系四、资料剖析题1.（1）变异（2）遗传（3）2.（1）黑色（2）BbBbbb3.特异性免疫比较
