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1、精选文档2012年幼儿教师招考学前教育试题及答案一一、填空题：(每题2分,共20分)1、体育锻炼要坚持全面性、。2、道德认识越深刻，道德情怟就越、。3、幼儿活动室以为宜，每个少儿占地面积平坃为。4、有规则游戏包含体育游戏、和娱乐游戎。5、陶行知揭露天真园的三重病症是、。6、“尚自然，展个性”是的教育主张。7、构成儿童品德的四个因素是、。8、要点期学说是欧洲生态学家在本世纪提出的。9、维新运动的领导人，在大同书中第一次提出。10、幼儿园的两重工作任务是、。二、名词解说：(每题4分，共20分)表演游戏：体质：少儿发展：模范示范法：智育：三、判断并改错：(每题2分，共20分)1、“恩物”的设计者是裴
2、斯泰洛齐。()2、构造游戏反应现实生活的主要形式是经过饰演角色()3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪从前。()4、古希腊哲学家柏拉图在理想国中指出学前教育的重要性。（）5、妇女的解放促使了学前教育机构的发展。()6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具()7、道德是一种个表现象。()8、速度、力量、耐力、敏捷是指人身体基本活动能力。()9、构想、默算、默语等属于操作技术。()10、形状知觉的要点期是在出生到四岁左右。()四、简答题：(每题6分，共24分)1、简要说明道德四因素的关系?2、简述幼儿教育家陈鹤琴对于学前教育的理论?3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?4、简介听觉的保护措施有哪些?
3、五、学习活动分析：(16分)(此中(一)题计9分，(二)题计7分)(一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿惧怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人必定是个歹人，我们当心点儿。”看了这个片段后请你达成下边内容：1、对这个现象进行分析;、提出教育建议。(二)一名教师为她负责的一组34岁的幼儿部署了一个剪发店的游戏角，让幼儿进行剪发的模拟活动，惋惜幼儿的反应特别冷漠。有时只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完整没有出现老师所希望的情况，请你从色游戏的指导来试试解说幼儿的反应，并议论为这组幼儿建立剪发店的游戏角是不是好的选择。【参照答案】答案一一、填空题：(每
4、空1分，共20分)1、常常性;渐进性。2、越深刻;越稳固。3、向东或向南;2.5平方米。4、智力游戏;音乐游戏。5、外国病;花销病;荣华病。6、蔡元培。7、知、情;意、行。8、罗伦斯;50年月。9、康有为;在我国实行学前社会教育。10、教育幼儿;为家长服务。二、名词解说：(每个4分，共20分)表演游戏：以想象和模拟经过饰演角色来创建性地反应现实生活的活动。体质：指人体的质量，是身体各方面的综合表现。少儿发展：是指在少儿成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。模范示范法：以正面人物的优秀道德和典范行为影响幼儿的方法。智育：是全面发展教育的一个构成部分，是有目的、有计划地使受教育者
5、掌握系统的科学基础知识和基本技术，促使受教育者智力发展的教育过程。三、判断正误并改错：(每题2分，共20分)1、错。福禄倍尔。2、错。角色游戏。3、对。4、对。5、对。6、错。智力游戏。7、错。社会现象。8、错。身体素质。9、错。智力技术10、对。四、简答题：(每题6分，共24分)1、简要说明道德四因素的关系?(1)道德质量四因素包含：知(道德认识)、情(道德感情)、意(道德意志)、行(道道德为)(2分)(2)道德认识在道德质量的形成中起侧重要作用。其他三者只有在道德认识的基础上才会有稳固性和自觉性。(1分)(3)道德感情是动力，有了道德感情，才能使道德认识转变为外面行为，并坚持下去。(1分)
6、(4)道德意志是坚持依据必定的道德要求去行动的精神力量。(1分)(5)道道德为是要点。它是其他三者的会集表现。(1分)2、简述幼儿教育家陈鹤琴对于学前教育的理论?(1)主张天真园要注意少儿的健康，培育少儿优秀的习惯;(2分)(2)主张天真园应有充足而合适的设施，并与家庭合作教育少儿;(2分)(3);(2)3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?(1)选择合适的童话、故事(2分)(2)帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特色(2分)(3)帮助幼儿组织游戏(1分)(4)一直关怀和支持幼儿的游戏(1分)4、简述视觉的保护措施有哪些?(1)保护视觉分析器，保护视力(2分);(2)创建洁净、优美、光明、有色
7、彩但又可是分浓妆的环境(2分);(3)利用玩具和游戏进行视觉的特地练习(2分)。五、学习活动分析：(16分)(一)题计9分，(二)题计7分)(一)这道题应从幼儿道德认识的发展特色及道德认识的形成与培育方面下手去分析。1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低，认识浅陋;(1分)(2)幼儿缺少道德认识的一致性;(1分)(3)幼儿道德议论活动带有很大的情绪性和受示意性。(2分)2、道德认识的形成与培育应采纳以下措施：(1)给幼儿相应的道德知识(1分)(2)要选择符合幼儿心理特色的、能传染人的、生动的内容，将道理浸透到风趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提升她们的道德认识。(2分)(3)对幼儿行为应及时提出要求并进行议论。(2分)(二)这道题从角色游戏的特色及指导方面下手分析。(1)丰富幼儿的生活经验(可联合上述实例详细分析)(2分)(2)为幼儿展开角色游戏创建物质条件(相同要联合实例分析)(2分)(3)帮助幼儿分派和指导饰演游戏角色(3分)(4)擅长观察及时赏赐帮助和指导，促使游戏情节的发展。(2分)
