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1、承担对社会的责任教案设计【课标要求】能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。【教学目标】知识目标：通过教学使学懂得“天下兴亡，匹夫有责”，懂得积极参加社会公益活动的意义“我为人人，人人为我”。能力目标：培养学生关爱社会的实践能力，培养热心公益，服务社会的能力。情感与态度价值观目标：培养学生的爱国情操和社会责任感，主动承担报效祖国，关爱他人，服务社会的责任。【教学重难点】重点：参与社会公益活动和意义。难点：维护国家尊严是每个公民应尽的责任【课时安排】1课时教师：收集对社会承担责任的典型人物和事例，准备重庆市2006年抗旱救灾的录像资料。学生：回顾自己参加社会公益活动的情
2、况及感受。【教学过程】活动一：插放国歌，导入新课（插放国歌）当你听到“中华民族到了最危险的时候，每一个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心冒着敌人的炮火前进”的时候，你有什么感想？“国家兴亡，匹夫有责”，我们每个人应做好自己本职工作的同时，还要承担对社会的责任。板书：承担对社会的责任一、国家兴亡，匹夫有责活动二：讨论外企员工的选择“国家兴亡，匹夫有责”，作为一个普通公民，对国家我们应当承担哪些责任呢？请看“外企员工的选择”。学生阅读课本第23页材料，分小组讨论材料后的三个问题，教师点拔：作为外企员工，他们遇到了什么考验？（国家利益和个人利益不能兼顾）作为外企员工，他们为什么会作
3、出这样的选择？（他们有高度的社会责任感，为了维护国家和民族的尊严）。作为一名外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？（当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感）。板书：1.维护国家的尊严、荣誉和利益活动三：感受抗旱精神播放重庆市2006年抗旱救灾的录像资料思考：我们为什么能够取得抗旱救灾的伟大胜利？（原因很多，如各级政府的正确领导，党员的模范作用，广大群众的顽强拼搏等，其中全市人民万众一心，众志成诚是重要原因之一）。引导：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任感，主动为国分忧，勇担重担，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。板书：2.为国分忧勇担
4、重任引导：除此以外，我国还处在社会主义初级阶段，现代化建设任重道远，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任。板书：3.青少年肩负民族复兴的使命。活动四：自愿者风采学生：阅读课本第24页材料，思考：小石所以从事的自愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？小石付出了什么？收获了什么？教师点拔：小石参加环保自愿者活动的过程中，既承担着社会责任，又使自身的价值在奉献中得以提升。他付出了一些时间和精力，但他给社会带来了优美的环境，也使自己的生活更加充实和有意义。板书：二、热心公益，服务社会1.在公益活动中，提升自身的价值活动五：我也要当自愿者教师引导：热心公益，服务社会是我们每个公民的责任，只要人人都献出一
5、点爱，世界将变成美好的人间。你参加过哪些公益活动呢？你的体会是什么？介绍中国青年自愿者行动的服务项目（课本第25页），学生齐读中国青年自愿者的誓词，感受自愿者的风采。板书：2.积极参加社会公益活动课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了天下兴亡，匹夫有责的道理，我们每个公民都应热心公益，服务社会，希望社会同学们积极参加自愿者活动，共同营造“我为人人，人人为我”的和谐社会。【作业设计】阅读课本第24页“一位70岁老人的自愿者行动”的故事，思考：为什么这位老人说“给”比“得”带来更多的愉快？加课对公益活动意义的认识，增强学生的社会责任感。【板书设计】承担对社会的责任一、国家兴亡，匹夫有责1.维护国家
6、的尊严，荣誉和利益。2.为国分忧，勇担重任3.肩负民族振兴的使命二、热心公益，服务社会1在公益活动中，提升自身的价值。2.积极参加社会公益活动教学反思:12月1日是世界艾滋病日，在讲解热心公益、服务社会的部分，我结合艾滋病日的活动，讲述了胡锦涛主席为艾滋病人捐款5000元工资的事例之后又选取了古稀老人高耀洁用自己的全部收入投入到艾滋病预防和治疗工作的感人故事。在学生的生活经验中，艾滋病是一个谈之色变的疾病，社会上应该对这样的人加以摒弃，这样错误的观念如果不加以纠正，就会形成固有的想法，会对这样的一个群体有不公平的的做法。结合公民的社会责任，帮助学生了解身边那些热心公益、承担社会责任的社会志愿者的故事，让学生纠正错误的观念，侧面消除学生对艾滋病的歧视或误解，使学生树立勇于服务社会承担责任的意识。在学生已有的知识体验中有一些错误的想法，这些错误的想法可能与教材内容无关，但是作为教师不能只讲解书本知识，还要引导学生学会做人。抓住时事热点契机，结合教材主题，引导学生学知识、学做人是相对比较容易的，比单纯的照本宣科的教育效果要好。
