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1、学会合理消费(九年级)教学设计学会合理消费教学目标(1)知识与能力目标:了解当前消费方式和消费观念的变化,学会学生合理消费和理财,提高适度消费,理性消费的能力。(2)情感、态度和价值观目标通过自身的消费体验合理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观一、教学重难点1、重点:学会合理消费2、难点:树立绿色消费观二、教学过程观看视频等咱有钱了【问题】等我们有钱就这样花行不行?,那么我们应该树立怎样的消费观呢?这一节我们就来学习第三节学会合理消费【活动一】快到春节了,我想买一台电视机,可是一进商场烦恼就来了,如何如选择呢?品牌,款式,价位等【总结】总结:随着
2、经济的发展,市场产品的日益丰富人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。人们的日子好了,也更会消费了,请同学们说说今天我们的消费除了用于吃的,还会用于哪些?总结:生活的日新月异,人们的消费观念也改变很大,以前的温饱型消费已转变为今天的享受与发展型的消费,人们更加注重的是提升生活的品质,追求更加健康文明的生活方式。【活动三】:学生以小组为单位讨论填写中学生零花钱使用情况调查表总结:调查中我发现绝大多数同学都存在着不合理的消费现象,乱花钱,作为中学生的我们要学会理财,合理消费这是我们必备的生活技能。怎样做一个理智的消费者呢?要树立正确的消费观念:1、消费前a 做预算,钱要花在关键点b 避免非理
3、性消费c 不与人盲目攀比,不浪费。【图片展示】:白色污染,食品安全标志等【问题】看到这些,作为中学生的我们,从自身说起,那么在消费过程中,我们应该注意些什么呢?总结:消费过程中:用环保的眼光去选购商品。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是“可持续消费”。【练习】连线题【问题】刚才我们调查表里有一项结余的钱我们怎么利用呢?学生分组交流:看谁的钱花的合理且有价值【总结】物质生活水平虽提高了,但仍应该适度的消费,勤俭节约在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注意自己精神上的需求。2、消费中a 绿色消费b 适度消费c 精神需求三、巩固练习1、说一说:中学生在日常生活中应该如何进行绿色消费呢?2、以前人们希望吃得饱,现在人们希望吃得好,提出“有健康才有将来”的口号,这说明()A、人们的消费欲望低了B、人们不会消费C、人们消费观念在转变D、人们的消费水平没有得到提高3绿色消费的重点是()A转变消费观念B绿色生活,环保选购C对生存环境保护D物有所值,经济实用4、我们的生活离不开消费,消费包括 ()A、物质方面的消费和精神文化的消费B、旅游消费C、购买食品的消费D、购买住房的消费四、小结我们的消费秘诀:消费前,作预算,把钱花在关键点。消费中,不超支,经济适用是首选。有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。环保点,健康点,绿色消费更美好。