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1、 三年级第一学期总结 三年级第一学期总结 三年级班主任工作总结 201*201*学年第一学期 贾宏山 紧急的一学期完毕了,我圆满地完本钱学期的各项任务.这学期我担当三年一班班主任工作.三年一班共有学生二十四人,从学生的学习状况来看匀称状态,有一名特困生。学生对学习有兴趣的,现将本学期的工作做如下总结:一、用自己的的言行影响学生。 工作中严格要求自己,团结同事,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻留意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。 二、关怀爱惜学生。 为了让一个班级有分散力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,就一个像朋友伸出一双暖和的
2、手来帮忙他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能情愿和我交朋友.三、用信任去鼓舞学生。 即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我成认自己的错误,这比逼着他效果要好。记得有一次,我班的杨启航同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:“教师信任你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧.“可是他却站在我面前迟迟也不愿离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:“你想对教师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了,说谎的同学也
3、没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。四、培育学生良好的习惯。 三年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用课余时间课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌
4、的好习惯。 三年级语文教学工作总结 201*201*学年度第一学期 贾宏山 本人坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学工作总结。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习
5、惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的
6、辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改良中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点
7、，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气！三年级语文教学工作总结 201*201*学年度第一学期 贾宏山 匆忙忙忙又过去一个学期，平心静气坐下来反思一下教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 2、教学工作中，我立足于课堂，
8、努力将新课标的精神表达于每节课中。（1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育,发挥学生的独创性。 （2）创设生活情境，激发探究欲望，教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，学生依据自己的生活阅历来答复出了很多不同的答案。这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、教学治理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对学生的学问的把握和
9、力量提高进展理性的分析，得出更合理的数据。从数据分析，本学期学生数学根底学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步，数学发散思维力量还比拟薄弱。 四、加强作业完成的治理，每组设小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展补课，进展单独辅导。 五、对后进生进展跟踪记录，发觉有进步马上表扬。六、加强与家长的联系，准时反映学生的学习状况。 总之，本人教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。固然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训，今后我会努力
10、学习，积极实践，勤于积存，争取不断地超越自己。三年级德育工作总结 201*201*学年第一学期 贾宏山 严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回忆，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进
11、展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 二、培育学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷
12、子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 扩展阅读：三年级上册科学教学总结 科学教学总结 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学
13、思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成状况与学生把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下； 1、能够依据事物的性质与功能对事物进展分类，能对观看的现象提出简洁的问题。 2、对科学产生了兴趣，体验到了合作的好处。 3、知道了人体的根本组成和所需养分，常见动植物的名称，土壤的根本组成和我国水源的分布概念，了解水、土壤、空气在生产、生活中的作用。 4、熟悉到了爱惜其他生物，爱护水资源、土壤及自身安康的重要性，能提出简洁的改善环境的方法。 二、主要成绩和阅历：
14、留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积存了不少教学阅历,学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 1、照顾学生参加的力量。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求
15、，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、激发学生的参加兴趣。在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生
