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1、2014-2015学年度（上） 箭盘山小学“和韵成长 和煦课堂” 电子集体备课表课题及所在单元第二单元2 再见了，北京！年级二年级学科（版本）苏教版学时2课时研究专题主备人覃锡枝其他组员苏锦、陆海萍、柯磊、罗萍、温治冰、韦玉新教学目标1、学会本课“京、环”等9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重点难点1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。2、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
2、学情分析 低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。这样才能够更好的理解北京奥运会成功举办的骄傲感，闭幕式的盛况、与对北京奥运会的留恋不舍之情。教学设计教学设计和设计意图集体备课意见（每位组员姓名、意见及建议）第一课时一、情景导入1、播放动画，这是什么活动的吉祥物？2、说说对奥运会的认识。3、2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说再见了，北京！（板书课题，生齐读）4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。二、初读感知1、检查自读情况（1）齐读课文，思考：两个自然段各写了什
3、么内容？（2）教学生字词 A出示生字词北京 时间 上空 飞机 五环旗 表演外国 朋友 全场 礼花 几名 帷幕 舷梯 仿佛 燃烧 熄灭 留恋 不舍 绚烂 抛向 卓越 友谊 尊重 B指名读,领读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 需要重点理解的词语： 北京时间：我国的标准时。 五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。2、齐读课文，注意生字词的读音。3、出示填空：奥运会的会旗是（）。 北京奥运会的主会场是“（）
4、”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。 “落下帷幕”就是奥运会（）了。学生根据朗读与预习填写。三、生字学习1、易读错的字“环、名、场”，强调读音。2、书写左右结构的生字场：共六画，左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。机：共六画，左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。 环：共八画，左窄右宽，注意右边的“不”字“、丿”过竖中线。3、书写上下结构的字员：共七画，上小下宽，注意 为长点。表：共八画，上小下宽，注意下面不要写成“衣服”字。4、其他着重要讲的描红的字。国：共八画，全包围结构。 5、描红，教师巡视，相机指导。 第
5、二课时一、复习导入1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。2、今天我们继续来学习再见了，北京！，学生齐读课题。朗读课文。3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看出示填空：奥运会的会旗是（）。北京奥运会的主会场是“（）”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。“落下帷幕”就是奥运会（）了。二、精读训练1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）2、北京奥运会即将结束
6、，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。 （1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上渐渐熄灭”） （2）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找。找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。不舍：舍不得。留恋：不舍得，不想离开。（4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。A学习第二句时，让学生读，说说哪些词语看出了人们“无尽的留恋与不舍”这种感情？学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下，不是写人们，为什么也看得出这种感情呢？这个问题当时学生没有反应过来，由老师来一句带过：
7、“因为人们望着五环旗缓缓落下，代表着这届奥运会即将结束，所以很不舍得，在这里缓缓就代表着人们的这种心情。B学习第三句时，学生能抓住“深情回望”“微笑告别”来理解这种情感，但是他们不知道为什么会有这样的表情。引导学生理解“熊熊燃烧的奥运圣火”代表了什么？代表了奥运会，代表了中国。奥委会主席的评价“无与伦比的奥运会”没有哪个国家举办的奥运会能达到这个水平这个程度这个规模。看出北京奥运会办得怎么样？生：很成功，令人满意再读第三句。C学习第四句时，反复读歌词。3自然过渡：（1）师：第二自然段写的是另一个场面，同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。（2）出示图片：你们看到了什么？（绚烂的烟花）（
8、3）出示：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。理解“如同”。读句时，读出狂欢时的高兴与兴奋。“抛”字在此理解。（4）出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。A理解“不分肤色，不分年龄“：在电视里看到奥运会上有中国人，有外国人，外国人还有很多黑人。在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件，从1904年开始，政府就规定，黑人运动员不得进入赛场。1912年第五届瑞典奥运会上，美国运动员索普因为是印弟安人而被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人，人人平等，只要通过你的努力就能拿到奖牌。所以说不分肤色。奥运会会不仅
9、年轻人喜欢，老老少少都喜欢，所以说不分年龄。B读第二句，问有几个“啊”，看出了什么？学生能很明白地说出人们狂欢时的激动、开心、兴奋。通过朗读来感受。C读第三句。重点理解三个词“卓越”“友谊”“尊重”。“卓越”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更强！”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。 “友谊和尊重”是什么意思呢？让我们再读读我和你的歌词。师：看，我和你是朋友，一家人，心连心。这就是说世界各国人民都很友好，和平相处，这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。生再读第三句。（5）
10、出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。A师：读了这句话，你感受到了什么？理解“留恋“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。B人们为什么不愿离去？（因为奥运会给人们带来了欢乐，人们不想结束这种欢乐。）让我们在我和你的歌声中再次去体会奥运会带给我们的快乐，齐读课文。三总结升华虽然北京奥运会闭幕了，但他不会离开我们，看出示红色巴士图，来自英国伦敦的巴士来接我们了，让我们在2012年伦敦奥运会上在相见吧！（不够可加页，调好表格）姓名课后反思备注：电子集体备课有三个阶段-1、个人备课。由组长分配，进行个人备课，如第一单元每位组员备一课，写好教学设计及做好课件，放到组内共享。2、集体备课。大家围绕教学设计在网上交流、讨论，提出自己的意见和建议。3、课后反思。上完课后，每位组员围绕教学效果进行反思。
