《2023年五年级下册英语导学案ModuleUnit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning外研版三起 2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级下册英语导学案ModuleUnit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning外研版三起 2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 7 Unit 1 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 My father
2、goes to work at eight oclock every morning观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天
3、空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往
4、学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 导学案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师
5、讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1学习目标1.能听、说、认读单词“evening 、late、worker、factory、early、taxi
6、.2.能够听、说、认读并会用句型: My father gose to work at eight oclock every morning. What does he do ? Hes a policeman. Hes a worker in a factory.2重点难点 学习重点来源:学。科。网Z。X。X。K1)单词:职业:policeman / worker / nurse / doctor / taxi driver其他:evening / late / factory / early2)时间的2种不同的表达方式:整点:at eight oclock半点:at half past e
7、ight3)句型My father/mother goes to work at(时间).What does he/she do?He/She is a(职业).学习难点全体学生能够用英语介绍他人的上班时间;能掌握动词第三人称单数的变化规则。3学习检测1.单项选择( ) 1.My mother_ to work at eight oclock.A. go B. going C. goes( ) 2.-What _ she do? -She is a nurse. A. does B.do C. did( ) 3.My father goes to work _ half past six. A
8、.in B.at C. on( ) 4.He is _ policeman.A. a B.an C./2.选词填空Tom and Sam _ (go, goes) to the park at half past six oclock every night.My father _ (watch, watches) TV at eight oclock every evening.My brother _ (do, does) homework at seven oclock every evening.The boys _ (play, plays) football at four ocl
9、ock every afternoon. 3. Fill in the blanks1.What _(dodoes) he do?2.She _(gogoes) to work at 8 oclock.3.I _(livelives) in Xining.4.Damings grandpa _(playsplay) the erhu every evening.5.Amy _ (dancedances) every Sunday.来源:学+科+网4 Homework 1. Talking about your familys jobs, and talking about when they go to work.来源:2. Read the dialogue of part2 at page38.来源:学&科&网5 学习反思来源:ZXXK第 页
