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1、口语交际习作八教学设计教材简说： 童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材以童年为专题编排教学内容。本次口语交际的话题是难忘童年，与课文结合紧密。刚读了关于童年的故事和诗歌，口语交际要求讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作两个内容，一是看图作文，表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。二是“童年趣事”，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定回想起了许许多多的
2、童年往事，选择一两件童年趣事写下来。教学目标： 1培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 4围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。教学重难点：重点： 通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。 难点： 把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并在活动中进一步提高
3、交际与习作的能力。教学准备： 1有关童年的音乐磁带罗大佑的童年等。 2有关童年的照片、物品。课时安排： 4课时。教学过程： 第一课时口语交际 一、回顾课文内容，激发兴趣。1回顾本组内容，说一说冬阳童年骆驼队、祖父的园子、童年的发现等课文中给你留下印象最深刻的场景。2想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（因为有趣、天真、可爱） 二、回忆童年生活经历。 1我们的童年生活也有很多故事，静静地回忆，搜索记忆中童年的故事。 2同桌交流自己的童年趣事。 3请同学们在小组内说一说自己童年难忘的故事。讲述要求：（1）有没有把故事讲清楚。（2）有没有把故事的重点部分讲具体。（3）讲述能否突出有趣。 4学习
4、小组内再次说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。三、全班交流，分享童年乐趣。 1四人小组评选讲述具体生动的最难忘的童年故事。2小组代表全班交流最难忘的童年故事。 要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。 3师生共同评议说得是否清楚、具体，是否讲得生动具体。 4提出具体的改进建议。 四、巩固提高，回忆难忘童年。1以四人小组为单位，选择一个同学的事例进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。2回家把童年故事讲给家人听。 第二课时习作指导 一、创设情境，引入习作。 1播放童年音乐：“池塘边的榕树上，知了在”同学们，还记得童年这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，那许许多多的
5、童年往事，会不时地在我们的眼前浮现，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那难以忘怀的祖父的园子。今天，咱们来回忆童年那充满稚趣而又很有意思的往事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。 2板书：童年趣事 （情境激趣，引发期待，为学生搭建一个交流的平台。） 3明确习作要求：习作两个内容，一是看图作文，表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。二是“童年趣事”，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定回想起了许许多多的童年往事，选择一两件童年趣事写下来。从以上两个话题中选择一个写习作。重点指导话题二。 二、交流感受，打开思路。 1指导学生观察课文插图，明确图画内
6、容。再引导学生把自己看到的、想到的用自己的话，编成一个内容具体的故事。 2小组交流，说说自己以前的有趣的事情。 3教师简要提示： （1）要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思） （2）要符合我们生活的实际特点。要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事 三、集体交流，评价指导。 1指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、说清楚。 2评价交流。“同学说的童年往事是不是有趣？”“是不是把故事发生的过程说具体了？”或者“说的什么地方你最欣赏？”“你还有哪些地方没有听清楚？”“对同学有什么建议？”等。鼓励学生用上平时积累的语言，选择
7、自己喜欢的表达方式。（重视交流和评议，意在让学生在反思中提高，不断完善。） 3梳理自己的思路，考虑结构安排，打好腹稿。 4把自己的童年趣事（或者看图作文）写下来。 5交流习作初稿，提出修改建议。 写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。 四、小结谈话。通过这节课的学习，大家仿佛又回到了有趣的童年。由于时间关系，有的还没有把自己的初稿写完，还来不及修改。课后继续写完互相修改，和同学最后分享你的童年趣事。五、范文引路例文1：蚂蚁搬运大战 我的童年趣事有许多，但我最喜欢回忆的一件趣事，便是看蚂蚁搬运大战。 记得四岁那年夏天的一天，我到姜伟彪家去玩
8、。在院子里，我们发现了一个蚂蚁洞，很多蚂蚁从洞里来来往往。我和姜伟彪突发奇想，准备参观一场蚂蚁搬运大战。我们拿来一块糖球，放到离蚂蚁洞旁大约有1米处，然后我们躲在一旁观看。这时，只见蚂蚁侦察兵从洞里警觉地爬出来。它先用它的地雷扫描仪触须探了探，似乎是在侦察洞外有没有敌兵埋伏，很快它发现了洞口旁的糖球，当爬到糖球前时，它没有急于吃糖球，而是用嘴在糖球上嗅了嗅，可能是在检查糖球有没有毒。确认没有毒后，它抬起前爪，站立起来，晃动了几下脑袋，立刻它的兄弟们蜂拥而至，原来它是在呼叫同伴。蚂蚁兄弟们齐心协力来搬这块糖球大山。 巨大的糖球在蚂蚁们的推动下，一点一点向洞口移去。这时糖球移到了一个小坑里，蚂蚁们
9、怎么推，糖球也丝毫不动。过了一会儿，只见一只蚂蚁飞速向洞里爬去。不一会儿，从洞里又爬出很多蚂蚁。哦，原来那只蚂蚁是去请援兵的。糖球上布满了黑压压的蚂蚁，一个较大些的蚂蚁站了起来，它就是这场搬运大战的总指挥吧。蚂蚁们排好次序，有的推，有的拉，没有地方站的蚂蚁就推着前面的蚂蚁，那个大蚂蚁站在糖球上，一定是在指挥。糖球开始移动了，一点一点向洞口移去，糖球终于移进了洞口，蚂蚁胜利了。 看蚂蚁搬运大战真有趣，从中我还明白了一个道理：只要大家团结一心，就没有不能战胜的困难。例文2：难忘的童年趣事 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年
10、，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。今天我就说说我印象最深的一件吧。 记得六岁时，我住在乡村姥姥的家里。偌大的庭院，有好多可爱的小动物。其中，我最喜欢的是一头小毛驴：一身乌黑的毛不太平滑，象卷过似的，一对又大又尖的的耳朵竖立着，瞪着黑葡萄般的大眼睛，宽大洁白的板牙嚼起干草来，左右搓动，四只乌亮的蹄子走起路来有节奏地敲打着干硬的土地，叭嗒叭嗒直响，身后还拖着一条粗辫子似的尾巴，十分讨人喜爱。 而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驴吃干草。这天早上，天刚蒙蒙亮，我就躺不住了，一个滑绿地从床上爬起来，不刷牙洗脸，也不梳头
11、，就去看小毛驴“吃早餐”。来到驴棚前，小毛驴已经悠然自得地开始“进餐”。我踮起脚尖，饶有兴趣地趴在干草框旁边，歪着脑袋，看着一脸憨厚老实的毛驴咀嚼着干草，觉得特别有趣儿。看了一会儿，我觉得头皮一阵揪痛，我左看右看，也没有发现什么东西。突然我在毛驴的大板牙上发现粘有一丝丝的黑线，我好奇起来，一蹦一跳地跑回屋里去找妈妈问个明白。谁知我还没开口，妈妈就惊讶地瞪大了眼睛，愣了好半天，然后突然捧腹大笑。我丈二和尚摸不着头脑，妈妈边笑边把我推到镜子前，故作生气地说：“傻丫头，自己看看吧”。我一头雾水地站在镜子前，真是不看不知道，一看吓一跳，我左边的头发不知道什么时候少了一截。“这到底是怎么回事？”，妈妈盯
12、着我，又好气又好笑地问我。于是我支支吾吾地把我看毛驴吃草的经过说了一遍。“怪不得”，妈妈敲着我的小脑袋说，“准是你把头发垂进干草堆里，让毛驴给吃了吧？”。我这才恍然大悟：“怪不得刚才我在看毛驴吃草的时候，脑袋觉得一阵揪痛，而且看见毛驴的牙齿上有黑线呢！”。妈妈无可奈何地说：“算了，头发也接不起来了，你就先这样呆着吧，吃一堑，长一智，以后可别再这样傻乎乎的了”。我听着妈妈的话，再看看镜子中的自己，想想自己刚才的所作所为，也忍不住笑出声来。 这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。例文3：告 别 童 年 凝望着美丽如故的岁月
13、，脚踏着驰骋的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去童年，每个孩子都有童年。小学时，童年的天真随手可得。而现在那些东西就像天上的星星可看不可得，仿佛一切都重新面对。童年的快乐，天真。等许多许多东西，青年。少年。老年都不会在有了。毕竟短暂而幸福的童年，人生只有一次！小时候，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那
14、稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上栽果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币至今耳畔还回想着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑声。直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说，这是成长的开始。长大了，不再顽皮的纠缠河水也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。记住吧，记住自己该记的那片曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一
15、行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。忘掉吧，忘掉自己该忘的善意也罢，恶意也罢，一宗宗事事非非，一丝丝缠缠绵绵。渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野，望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧地吹，吹不走童年的铅华；当海不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又蓦然回首，草地上已留下了我一串串长长的脚印。向远处望去。脚印逐渐淡漠以至消失，我知道当我再走一段距离,又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，我还有更多的追求！轮
