《我的好几个学生原来数学都很差》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的好几个学生原来数学都很差(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 如何提高学生的数学成绩我的好几个学生原来数学都很差,在我的指导下都很喜欢数学,而且数学成绩越来越好,在学习数学上感觉总有用不完的精力。有的还排在了学校的前几名。连浩斌,一年前我刚接触他的时候,他数学从没及格过,大部分是40分左右,现在成绩很稳定,一直是75分以上,去年期末考试还考了90分。刘笑笑,我接触她才半年,半年前他的数学总是不及格,现在已经稳定在80已上了,李喜鹏,数学一直是60分以下,接触他半年,现在他的数学已经可以及格了,而且时不时的还考试70分以上,以上同学都是我现在的学生,还有很多年以前一位男生,叫韩小杰,初一接触他时,是班里的倒数第二名,字写得很丑,但是他在一年时间里进步到班
2、里前十名,数学也一直是他的优势学科,后来考上了一所重点初中。现在我把我把用在他们身上的方法写出来,以供大家分享。首先,我找他们谈话,让他们说出自己的心声,当然他们都愿意把数学学好,然后让他们说说自己是怎么学习数学的,我发现他们除了没找到适合自己的数学方法外,还没有良好的学习数学的习惯,不善于思考,不善于总结,同时还不善于复习。此时,我就鼓励他,说:你一定可以学好数学,你的眼睛就告诉我你可以,你有学习数学的天赋,你现在学习数学吃力的原因是方法不到位。于是我就把适合他的学习方法讲给他,并告诉他,只要你按照我说的做,你一定进步!接着我讲一些成功的例子给他们听,让她们信任我。之后,我就会及时检查,比如
3、我要求他们都有纠错本,将当天做错的题抄下来,第二天或第三天(不要超过三天)找时间将此题再做一次,一周我收一次,检查他们写的情况,同时还给鼓励性赞扬性批语。他们坚持一两周就会在周练时有或多或少的进步。接着,当他们取得进步时,一定要及时表扬鼓励他们,使他们对自己有信心,同时让她们感受到成就感,从而就有了成功的快乐和进取心。当他们没有明显进步时,告诉他们量变才会引起质变,知识积累到一定程度才会有明显效果,这时候,作为老师,有意识找一些稍微容易的题,让他们做,及时给他们信心和力量。最后,当他们有明显进步时,让他们总结自己的学习方法,并让他们将自己的方法在班里读出来,这样做,一时给他们优越感和自豪感,同时给他们压力和动力,他们会在这几个环节之后更加发奋学习。所以他们的数学成绩就会越来越好,就会越来越喜欢数学。除此之外,他们在班里还影响其他同学,让整个班级的数学成绩都在提高,慢慢的班级就不用怎么管,老师只需要备好课就可以啦。