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1、-小学青年教师技能达标课课教案灌涨镇李岗小学:杨文波2012.5.9小燕子进步了教案教学目标:1.认识“步、躺、茄、屋、能、错、紫、仔、细、满、意”12个生字,会写“步、现、能、满、园、点、菜、意”8个生字。2.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。3.理解课文内容,知道燕子妈妈为什么满意地笑了,从中受到启发,养成留心观察周围事物的习惯。4.语文实践,积累“进步、仔细、发现、高兴、满意”5个词语,会用其中的词语造句。重点难点:1.识字、写字。2.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。3.从中受到启发,养成留心观察事物的习惯。教具准备:菜园挂图,燕子图、冬瓜、茄子实物,生字词语卡片。第一课时学习
2、目标:1.认识12个生字,会写8个生字。2.正确地朗读课文。3.初步知道小燕子什么进步了,为什么进步了。教学过程一、谈话导入,揭题质疑1.教师根据学生课前准备的情况,适当地表扬进步的学生。2.学生夸一夸,这一段时间以来,你们觉得我们班某某同学进步了。3.教师板书课题,导入:不仅你们进步了,小燕子也进步了!4.指导读题。5.学生根据题目,提问题,教师归纳整理。二、初读课文,整体感知。1.教师范读,学生跟着轻声读。2.出示自学提示:(1)借助拼音自由读课文,注意用眼看着字,嘴里念着字,心里记着字,不会的可以问同学和老师。(2)用铅笔画出生字娃娃,每个拼读3遍,读准字音和声调。(3)用自己喜欢的识字方法识记字形。(4)想想:小燕子什么进步了?小燕子为什么进步了?3.学生自学。4.教师巡视。5.交流自学情况。(1)指名分段读课文。(2)出示生字卡片由小老师教读。(3)课件出示词语,认读。(4)记忆字形我最棒。课件出示生字。(5)摘苹果游戏巩固生字。(6)小燕子什么进步了?小燕子为什么进步了?6.指导写字。7.总结:大家这一节的表现棒极了!二、课堂检测1、帮字娃娃把帽子戴好( ) t( ) q( ) c( )紫 躺 茄 错 2、看拼音写汉字f xin mn y j n b ci yun( ) ( ) ( ) ( )