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1、个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途句子排序一、引入：把错杂的句子摆列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，一定好好掌握。学会摆列句子，不单能提升我们的思想能力，还可以提升我们的写作能力。那么，怎样学会摆列好句子呢？我们能够按以下方法进行。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。二、摆列方法：一般包含以下几个步骤：1、认真阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。3、想想全段的内容按什么次序摆列好，即找出摆列次序的依照，如，是按事情发展次序，仍是时间次序，或方向，仍是“总分”等。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。4、按确立的摆列依照摆列次
2、序。5、按排好的次序认真读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得地点不对，就进行调整，直到这段话排得通畅连接为止。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。三、分类教学设计：1、按事情发展的次序摆列在平时生活中，时时刻刻我们都会碰到很多事情，叙事的文章，就是把作者感觉最深的事，有条理地用文字表达下来。叙事离1/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途不开记述文的六因素，即：时间、地址、人物、事件发生的因由、经过、结果。有些错杂的句子，我们在摆列时，应认真剖析句与句之间的联系。常有的错杂句子，常常表达了一件完好的事，或许活动的详细过程。那么，我们就能够按事情发展的次序来摆列。酽锕极額閉镇桧猪訣锥
3、顧荭钯詢鳕驄。第一，要读懂每一句话；其次，要想想短文写了一件什么事；而后，依据记述文的六因素，找出短文中事件发生的时间、地址、主要人物，以及事件发生的因由、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就简单多了。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。比如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看看法上有一团白白的东西。（）突然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好心思地拾起方才看到的那一团白纸。（）想着，他就泰然自若地走开了。（）走近一看，本来是一团废纸。从这段话中，我们能够看出，表达了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废
4、纸的过程，层次清楚。在摆列时，我们可按事情发展的次序摆列摆列为4、2、6、1、7、5、3。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。2/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途练习：（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳索。（）地洞又深又滑，小猴子没方法爬上来，急得大哭。（）小猴子很调皮，玩时不当心，掉进了地洞。（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了方法。（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。、准时间先后次序摆列对一些错杂的句子，我们能够找出表示时间观点的词语，如，清晨、上午、正午、下午等词，而后准时间先后次序进行摆列句子。厦礴恳蹒骈
5、時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。比如：（）华罗庚教授是一位自学成才的有名的数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他绝不灰心，持续向科学城堡攻击。（）他14岁开始自学数学，每日坚持自学10小时，从不间断。3/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华时期，他看了更多的数学书，并开始学习外文。因为他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了有名的数学家。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。摆列这段话时，我们能够抓住14岁、19岁、20岁、2
6、2岁 、25岁这些表示年纪的词，也就是以时间次序来摆列句子，那问题就水到渠成了，正确的摆列应是：1、4、2、5、3、6。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑。练习：（）过了几日，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋季，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们快乐地笑了。（）小苗一每日地长高了，绿油油的，真可爱。（）春季，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每日放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。、按先总述后分述的次序摆列4/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途依据这段话的特色，找出这句话是此中心句，其余句子都是环绕着这句话来说的。不言而喻，我们可按先总后
7、分的次序来摆列句子。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿。有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有其余很多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子发散出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了好多树。（）凤凰树开了花，开得那么喧闹，小城仿佛笼盖在一片片红云中。依据这段话的特色，小城里每一个庭院都栽了好多树这句话是此中心句，其余三句话都是环绕着这句话来说的。那么，我们可按先总后分的次序来摆列句子。摆列的次序为：2、3、1、4。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現。练习：（）它的花，就像五角星，远眺望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就
8、像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎轻轻发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最漂亮感人的，要数四时海棠的花朵了。5/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途（）四时海棠真是漂亮极了！、按空间推移的次序摆列所谓空间推移，就是由地址的转移，表达出不一样的内容。摆列时，要十分注意，不要与其余的方法相混杂。比如:（）一听到这熟习的喊声，我就猜准它必定生蛋了。（）我快乐地把蛋拣在手里，还热腾腾的呢。（）跨进屋门，果真，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房屋里叫个不断。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸。这
9、段话，我们能够抓住屋外和屋里两个不一样地址，对句子进行摆列，次序是2、4、3、1。练习：（）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，重沉沉地压弯了枝。（）东边猪圈里卧着两端大肥猪。（）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。（）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。（）西边羊栏里拴着三只绵羊。（）好一派喧闹火红的景像。摆列句子，整理成一段通畅的话1.（）吃在嘴里，又香又甜。6/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（）剥开果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜爱吃的水果。（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。2（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出
10、了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不睦其余花争艳。（）秋季一到，校园里的花都谢了。（）我爱菊花。（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋季的阳光开放。3. （）寒风剧烈地吹着。（ ）慢慢地，树变白了，房屋变白了，马路也变白了。（ ）雪花像鹅毛同样纷繁飘落下来。4、（）树枝上长出了嫩绿的叶子。（）春季到了，同学们在种树。（）再把树根埋好。（）过了些时候，小树全活了。（）他们先挖了坑。（）而后浇上水。5、（）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都吃惊于他的音乐天分，争着要为他第一版呢。7/19个人采集整理资料，仅供沟通学习，勿作商业用途（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。6()这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬天）的印迹。()鱼的生长跟天气有直接的关系。()于是，人们依据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年纪。()秋冬天节，气温低，鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。()春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。7()小溪的一边是果园。春季，花香洋溢；秋季，硕果累累。()野外的终点，
