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1、10 沉香救母教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用“一就”的句式造句。3. 理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重点：1.朗读课文2.识字、写字 3、体会沉香为了救母亲不怕吃苦，顽强学艺的精神。教学难点：结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。教具准备：多媒体课件课时安排：两课时第一课时一、 导入揭示课题，读课题。1、同学们，知道宝莲灯吗？说说其中主要内容。2、这个故事的主角叫沉香，你觉得他是一个怎样的孩子？板书：孝顺、勇敢、坚
2、强3、今天我们一起学习沉香救母第一部分，去认识这个孝顺、勇敢、坚强的小沉香。二、 检查自学情况1、 读生字。2、 读词语。美丽善良心狠手辣腰酸背疼盛夏酷暑叹了口气含着眼泪增添力量习武练功对付得了恨不得寒冬腊月起早贪黑三、 学习第1-3段1、 指读第一段。2、沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。3、 这个真实的情况是谁告诉沉香的？学习“叹”，叹了口气，说明爸爸的心里怎样？学习：含着眼泪。体会父亲的痛苦4、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救
3、妈妈。学习生字“恨” 沉香难过什么？又气愤什么？（2）指读，齐读。5、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：（1）投影：二郎神心狠手辣（2）小声读读爸爸的话。（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救*决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？（1）板书：决心救母（2）小结。学习第四、五自然段1、默读第四自然段。边读边想：沉香是如何刻苦练功的？哪些词句特别让你感动？请做上记号。四、1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？（1）板书：拜师学艺 2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己
4、读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。3、理解：寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑、习武练功、腰酸背疼体会沉香不怕困难的精神 朗读句子4、一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？一就5、 功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。6、让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四、五段来读读。五、学习生字1、出示：叹泪付2、观察生字结构3、描红，临写。 第二课时一、复习检查1、说说沉香为什么要去解救妈妈？2、沉香是怎么刻苦练功的？3、分段朗读课文，评议。二、完成书后练习1、朗读词语。2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？（1）说话练习：我一看到动画
5、片，就_。 我一闻到肯得基的味道，就_。 _一_，就_。（2）学生练说，评议。三、学习生字含 良 因 为 恨 告 武1、观察生字结构2、指导描红，临写。 3、反馈交流，完成习字册。 板书：10、沉香救母（一）了解真情决心救母拜师学艺刻苦练功 练习设计： 一、比较并组词。 跟（ ） 很（ ） 狠（ ） 根（ ） 恨（ ） 良（ ） 二、写出下面字的笔顺。 武： 良: 三、选词填空： 用心 小心 关心 1、李老师对同学们很（ ）。 2、同学们在教室里（ ）地写作业。 快乐 高兴 喜欢 1、爸爸的病好了，今天就出院，我真（ ）。 2、我最（ ）看童话故事。 3、“六一”这一天，我们班开了庆祝会，度过了（ ）的节日。 四、用“一就 ”说一句话并写下来。教学反思：课文配有两幅插图，描绘了小沉香决心救母、习武练功的情景，可指导学生仔细观察，展开想象，从而帮助学生更好地领悟课文。如在指导学生读第一、二自然段时，要帮助学生弄明白沉香为什么要救母？可以让学生自读课文、再组织小组合作学习，抓住关键词语如“含着眼泪”、“再三”、“恨不得”、“马上”等体会父亲久藏心中的苦痛和小沉香又难过又气愤的心情，然后指导学生重点读好这部分的内容。
