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1、画直线和曲线说课稿我说课的内容是人教版小学信息技术四年级上册第3课，课题是画直线和曲线。我的说课共有五大板块，分别是：说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学流程。一、 教材分析画直线和曲线是教材中关于画图知识铺垫的延伸，是在学生初步认识了画图软件的界面，学习使用刷子和橡皮擦等一系列画图工具的基础上，让学生进一步加深对画图软件的认识学习，以能创作出更美观的绘画作品而设计的内容。这部分内容是学生使用画图软件进行画图的第一步，对于学生今后更好的利用画图程序进行创作有很重要的意义。二、 教学目标（1）知识和技能： 掌握画线工具的使用方法，能运用直线、曲线以及铅笔工具创作简单的图形,学会
2、选择及改变线宽。（2） 过程和方法： 以任务驱动，通过老师示范引导、学生自主探究、人机互动获取相关知识，掌握操作技能。（3） 情感、态度和价值观：通过作品欣赏，激发学生探求未知、认识新知的愿望，以提高学生学习信息技术课的积极性和主动性；通过自己的个性创作，体验成功的喜悦，增强自己学习的信心。三、 教学重难点教学重点：三种画线工具的使用方法。教学难点：特殊直线的画法、曲线工具的使用方法。三、 教法和学法1、教法根据新课程标准，小学信息技术应注重培养学生对信息技术的兴趣和动手实践能力，在教学中始终坚持以学生为主体的教学原则，少将多练。通过创设情境法、任务驱动法等方法，调动学生的学习积极性，锻炼学生
3、的实践操作能力。2、 学法教学中引导学生的学法是：观看演示获取新知接受任务探索尝试化为技能。使学生在掌握知识的基础上，学会运用实践操作，在操作中提升培实践能力和创新能力。四、 说教学流程 （一）创设情景，激发兴趣导入时，主要分三步：一是让学生猜我的爱好，引起学生的好奇，引出主题“画画”；二是欣赏我的画画作品，引起学生的羡慕之情，激发学生的学习欲望；三是介绍画画好帮手“画图软件”中的直线和曲线工具，导出所学内容。（二）观看演示，获取新知1、直线工具的操作方法。简介直线工具的操作方法，以“小船”船身和桅杆为例加以实践应用。2、曲线工具的操作方法简介曲线工具的操作方法，以“小船”船帆为例加以实践应用。3、 复习铅笔工具的操作方法 （三）任务驱动，自主创新这一环节主要让学生动手完成课后练习任务，并加入自己的创作。画图有很强的操作性，这部分设计主要的目的是通过任务驱动，发挥学生的主体作用，给学生充分的实践动手时间，在实践中加深认识，获得操作技能；让他们大胆想象与创作，培养学生自主探索综合运用知识能力和创新能力。（四）延伸课堂，锻炼能力课堂时间是有限的，课堂中学生虽然学会了画直线和曲线的操作方法与技巧，但短短的40分钟学生无法达到操作熟练。所以我设置了“国庆为祖国母亲献上一幅画”的课后活动，延伸课堂，以提升学生技能。 执教者：广坪镇中心小学王官虹
