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1、 平安知识试题-(电气类岗位)姓名： 部门： 分数： 一、选择题(每题1分，25题共25分) 1、为了防止事故，应有哪些人参与预防工作和担当责任?( C ) A用人单位 B工人本身 C用人单位和工人本身两方面2、工人有权拒绝 的指令。( A ) A违章作业 B班组长 C平安人员3、动力配电箱、柜、板周围不得堆放物品，必须保持一定的平安距离，正确的平安距离是： A A、 B、 C、 4、普通纱布口罩能防止有毒气体进入人体吗？ B 。 A.能 B.不能 C.局部能 5、平安用电器具应定期进行试验、检定，绝缘棒的试验检定周期为( B. )一次。 A 半年 B. 1年 C. 1年半6、低压线路的重复接
2、地装置的接地电阻不应大于 ( B ) A 100 B.10 C. 47、易燃易爆场所不能穿( B )。 A纯棉工作服 B化纤工作服 C防静电工作服 8、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌?( C ) A“在此工作 B“止步，高压危险 C“禁止合闸，有人工作9、触电事故中，绝大局部是导致人身伤亡的。( A ) A人体接受电流遭到电击 B烧伤 C电休克10、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行和胸外心脏挤压。 ( C ) A按摩 B点穴 C人工呼吸11、电器着火时以下不能用的灭火方法是哪种? ( C ) A用四氯化碳或1211灭
3、火器进行灭火 B用沙土灭火 C用水灭火12、动力配电箱、柜、板周围不得堆放物品，必须保持一定的平安距离，正确的平安距离是： A A、 B、 C、 D、13、漏电保护器的使用是防止。( A ) A触电事故 B电压波动 C电荷超负荷14、以下哪种灭火器适于扑灭电气火灾?( A ) A二氧化碳灭火器 B干粉灭火器 C泡沫灭火器15、电气平安管理规定，临时线路使用期限一般为15天，特殊情况下需延长使用时就办理延期手续，但最长不得超过 ( C )个月 。A1个月 B2个月 C3个月16、使用电气设备时，由于维护不及时，当进入时，可导致短路事故。( A ) A导电粉尘或纤维 B强光辐射 C热气17、工厂内
4、各固定电线插座损坏时，将会引起。( C ) A引起工作不方便 B不美观 C触电伤害18、检修高压电动机时，以下哪种行为错误? ( C ) A先实施停电平安措施，再在高压电动机及其附属装置的回路上进行检修工作。 B检修工作终结，需通电实验高压电动机及其启动装置时，先让全部工作人员撤离现场，再送电试运转。 C在运行的高压电动机的接地线上进行检修工作。19规定电焊机焊接变压器一、二次绕组与外壳的绝缘电阻应不少于 B A、500K B、1M C、10M20、装用漏电保护器，是属于哪种平安技术措施?( A ) A根本保安措施 B辅助保安措施 C绝对保安措施21、发生电气火灾时应首先( C )A报告领导
5、B使用附近的灭火器灭火 C切断电源 22、车间内的明、暗插座距地面的高度一般不低于多少米?( A ) A03米 B02米 C01米23、扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火器? ( C ) A四氯化碳灭火器 B二氧化碳灭火器 C泡沫灭火器24、任何电气设备在未验明无电之前，一律视为?( C ) A无电 B也许有电C有电25、手持电开工具至少( A )必需进行一次绝缘电阻的测量,并保存记录A3个月 B6个月 C12个月三、填空题(每题2分，共40分) 1、?平安生产法?规定国家实行生产平安事故责任追究制度，依照?平安生产法?和有关法律、法规的规定， 追究 生产平安事故责任人员的法律责任。2、?中华
6、人民共和国刑法?第一百三十四条规定， 工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。3、平安标志分为 禁止 标志、警告标志、指令标志和提示 标志四类。4、每月开展不少于 两 次平安活动，做到 时间 、 内容 、 人员 三落实，且有记录。5、岗位平安操作规程应包括：岗位危险源、控制标准、操作中的平安方法和严禁事项，凡有重大或重要危险源的岗位，应有应急救援预案或应急措施。6、我国标准规定，室内水平敷设的架空明设线路与地面
7、的最小间距是 2.5 米 7、我国标准规定， 机械设备的接地电阻值应不大于 4 8、每个职工都应清楚地知道发生火灾时自己的作用和职责，掌握有关消防设施、人员的疏散程序和危险化学品灭火的特殊要求等内容。 9、对平安检查中发现的事故隐患，常用隐患整改通知书的形式，指定被查单位限期整改。10、处理事故的“四不放过原那么指的是事故原因不查清不放过、 责任人员未处理 不放过、 整改措施未落实 和相关人员未受到教育不放过。11、三级教育是指 厂部、车间、班组、对新员工进厂时的三级平安教育。12、保护接零是指电气设备在正常情况下不带电的金属局部与电网的保护接零相互连接。 13、保护接地是把故障情况下可能呈现
8、危险的对地电压的导电局部同大地紧密地连接起来。 14、手持电开工具其带电零件与外壳之间的绝缘电阻是I类2M ，II类7M ，III类1M。15、平安用电器具应定期进行试验、检定，绝缘手套，绝缘靴的试验检定周期为半年一次。 16、漏电保护器既可用来保护人身平安，还可用来对低压系统或设备的绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘的，线路应是绝缘良好。 17、重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与大地再连接，其平安作用是：降低漏电设备对地电压；减轻零线断线时的触电危险；缩短碰壳或接地短路持续时间；改善架空线路的防雷性能等。 18、对容易产生静电的场所，要保持地面潮湿，或者铺
9、设导电性能好的地面；工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴，让静电及时导入大地，防止静电积聚，产生火花。 19、机械电气设备的接地线应与接地干线可靠连接，不得 一根地线串几个需要接地的局部。 20、严禁 用易燃、易爆、液体、蒸汽的金属管道做接地线，不得用蛇皮管、管道保温用的金属网或外皮做接地线。三、判断题(每题2分，共20分) 1、对于容易产生静电的场所，应保持地面潮湿，或者铺设导电性能好的地板。( )2、在距离线路或变压器较近，有可能误攀登的建筑物上，必须挂有“禁止攀登，有电危险的标示牌。 ( ) 3、在潮湿的场所或金属构架上使用类电开工具，必需装设额定漏电动作电流不大于30Ma的漏电保护器。()
10、4 移动某些非固定安装的电气设备时(如电风扇，照明灯)，可以不必切断电源。( )5、在使用手电钻、电砂轮等手持电开工具时，为保证平安，应该装设漏电保护器。( ) 6、对于在易燃、易爆、易灼烧及有静电发生的场所作业的工人，可以发放和使用化纤防护用品。( )7、平安电压指的是110伏以下的交流电压 8、我国国家标准规定，红、黄双色导线只用作接地保护专用导线。9、使用公用变压器的用电单位应在进户处，线路末端和重点部位设重复接地。10、为了工作方便用电单位可在接地、接零保护保护线上装设开关、熔断器及其耸断开点。四、多项选择题(每题3分，共5题，多项选择、少选、选错都不能得分，共15分)1、检修电气设备
11、时应 A B C D 。A、停电 B、验电 C、挂平安警示牌 D、保护接地2、?平安生产法?规定，生产经营单位从业人员有 A B C 的法律义务：A、遵章守纪的义务 B、学习平安知识和技能的义务C、报告危险的义务 D、学习法律的义务3、作业人员高处作业时，必须穿戴的劳动防护用品有： A B D A、平安帽 B、平安带 C、硬底工作鞋 D、软底鞋4、以下行为属于现场违章操作的是： A B C D A、设备设施超速、超温、超载运行B、供料或送料速度过快C、启用查封或报废的设备D调整、检修、清扫设备时未切断电源，测量工件时未停车5、以下行为属于现场违章作业的是： A B C D A、未经三级平安教育
12、上岗作业B、让平安教育考核未合格者上岗作业C、让不熟悉本岗位有关的平安操作规程者上岗作业D、发现隐患，未排除、报告仍继续作业以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪
13、律、卫生、平安以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！三、具体要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子
