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1、 九年级下册数学教学工作计划 九年级下册数学教学工作规划 一、指导思想：深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习所必需的根本学问和根本力量，在思
2、维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析：所带九年级242班学生两极分化严峻。个别学生不重视学习，学习习惯较差。经过一学期的努力，许多学生在学习习惯方面有较大改良，学习积极性有所提高。也有少数学生自制力量较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不怜悯况实行相应措施，急躁教育。 三、教材分析： 本学期的新内容只剩两章：圆和统计与概率。 圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和把握概念与定理。垂径定理及推论、圆的切线的判
3、定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及依据三视图描述根本几何体或实物原型，是本章的教学难点。 统计概率这章有总体与样本、用样本估量总体两小节。统计估量是统计理论和应用的一项重要内容，其根本思想是通过局部估量全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估量总体的统计思想方法。本章的重点和难点是用样本的某种特别性去估量总体相应特性的统计思想方法。 四、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，激发学生的学习兴趣，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地
4、数学价值观，使学生的情感得到进展。 2、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图。把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。把握初中数学教材、数学学科“根本要求”的学问点。 3、过程与方法：经受探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过
5、探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展学问梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进展专题复习，适时的进展分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体学生。 教学安排教学到达的目标 第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第5周完成统计估量的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第6-7四周绕初中数学学科“根本要求”进展第一轮总复习，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测学生把握程度，促学问稳固，力求做到人人过关。 第8-9周其次轮
6、总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到进展。 第10-11周第三轮总复习，初中数学“四大块”主要内容进展专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学学问与构造得以纵深进展。 第12-13周专题训练。针对不同学问进展专项练习。 第14-16周仿照中考试题进展综合学问模拟训练，提高学生应试力量。 第17周仿照中考试题进展综合学问模拟训练，提高学生应试力量。 教学工作措施 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习规划; 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力量上下工夫; 3、注意课后反思，准时的将一节课的得
7、失记录下来，不断积存教学阅历; 4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩; 5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平; 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 6、常常听取学生良好的合理化建议; 7、以“两头”带“中间”的战略不变; 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导; 9、仔细开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。 10、九年级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学学问进展全面，系统的复习。所以在制定教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时要把握好 篇2:学年度第一学期九
8、年级数学教学工作规划 *学年度第一学期九年级数学教学工作规划 金秋只为硕果来，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开头。本学期我担当九年级362和363两个班的数学科教学工作。为了翻开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教力量有新的起色，特制订本规划。 一、课标及教材分析： 1、本册内容主要包括： 其次十二章二次根式、其次十三章一元二次方程、其次十四章相像三角形、其次十五章解直角三角形、其次十六章统计和概率 2、本册教学目标： *.了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算 *.会用运算法则进展有关实数的
9、简洁四则运算 此外，通过观看，尝试，归纳，比照等，体验二次根式运算法则的产生过程，进展学生的思维力量，培育学生探究力量和创新意识。 *.够依据详细问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。 *.经受用观看，画图活或者计算手段估量一元二次方程解的过程. *.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简洁的数字系数的一元二次方程; *.会用一元二次方程解决简洁的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。 *.能够依据详细问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效方法。 经受用观看，画图活或者计算手段估量一元二次方程解的过程
10、. *.理解配方法，会用饮食分解发，公式法，配方法解简洁的数字系数的一元二次方程; *.用一元二次方程解决简洁的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。 二、学情分析： 九年级学生虽然把握了肯定的根底学问，并且有了肯定的力量，但是我校学生的实际根底较差，特殊是在力量方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按教师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，作业效果不抱负，导致学生上学期末平均成绩不抱负。 三、教学措施： 1、本学期教学工作重点仍旧是加强根底学问的教学和根本技能的训练，在此根底上努力培育学生的分析问题和解决问题的力量，所以要抓好课前备课，仔细讨论教材，把握每节课的教学重点和
11、难点，课堂上注意教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学，创设好玩的数学问题情境，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性。通过这些措施使学生娴熟把握根底学问，并形成应用根底学问敏捷解决一些根本问题的力量，打好“根底”。对学生根底学问的考察，应重视学生的口头表达力量，实行课堂提问的方式进展，对表现好的学生给以适当的嘉奖 2、实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观看等，增加学习主动性和学习兴趣，表达学生的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言鼓励学生，使水同
12、层次的学生都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。对各种力量题的考察，应适当的进展书面考试，重点考察学生发觉问题的力量，分析问题的力量，解决问题的力量;另外留意学生的书写的标准性，流畅性等。 3、关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到教师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们答复，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有急躁，对于他们提出的问题，急躁解答。 4、要加强数学活动的教学，适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探究思索等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的学问面、提高学生的数学力量。
