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1、兵房小学“真学课堂灵动课堂”集体备课兵房小学四年级英语第一单元备课稿主备人：朱红如 合 作：董红红 顾丽华（课时数： 1 ） 日 期： 2014 年9 月 9 日教学内容：Unit Two Lets make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have?并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。3.初步理解some和any的使用方法。教
2、学重难点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have?并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，学生活动教师活动二次备课栏 Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: Im fine, thank you.
3、And you?T: Im well. 2.Warm upPlay a game-Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the ?Step 2 PresentationPlay a game-Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?Is that a/an ？最后展示摸到的物品，并且说This is a/an?例如
4、： 3.出示课题T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?S: OK.出示课题：Unit 2 Lets make a fruit salad.教读课题 salad cat banana salad4.Story time(1)出示课文图片T: Miss Li and her students are making fruit salad.(2) Watch the cartoon ,and a nswer the questionWhat fruit can you see ? (3)教授Story time 句子（注意
5、语音语调的纠正）Picture 1: T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoes and two oranges.出示mango orange复数 mangoes orangesPicture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas? Yang Ling: No, I dont. I have some grapes.教读：any eni many 但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。教读：som
6、e grapes (4)Read Story timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Lets read after the tape.b.学生齐读T：Lets read it together.c.学生自读d.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。Step 3 Consolidation1. Puzzles(fill in the blanks)根据单词提示，或是图片提示拼写单词用身边带来的水果进行对话练习：A. 复习句型(1) 句型：I have a/an/some(2) 对话句型B. 复习课文Step 4 Homework 1.Copy the new words fou
7、r times.2.Recite Story Time after class.通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的出示单词：animal, fruit,并且教读fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：T：Do you like？S：Yes, I do. /No, I dont.T: What do you like ?S: I likeLead in and teach the name of the fruits把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an ora
8、nge, a peach,a pear,an apple，并且板书pineapple painplT：Who can read ? 板书：Do you have a /an?教授单词have Yes, I do./ No, I dont.板书：anysome any都表示一些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形Summary让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。C. 复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。(2)some any great our让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。 附课件： 板书设计 Unit 2 Lets make a fruit salad I have a/ an/ someA:Do you have a/an/any?B:Yes, I do./ No, I dont. a banana a mangoA:Here you are. a grape a pineappleB:Thanks./Thank you. ( a peach a pearA:Lets make a fruit salad.可不写 an apple an orange)可不写B:Great/Good/OK/All right. 可不写
