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识字教学课堂观察量表（一）教材版本： 年级第 册第 单元第 课 学 校： 班 级： 学生人数： 任课教师： 观察者： 观察日期： 观察点：识字方式与方法 课题： 项目生字识字方式识字方法随文识字集中识字字理识字比较识字经验识字游戏识字看图识字其他建议识字教学课堂观察量表（二）教材版本： 年级第 册第 单元第 课 学 校： 班 级： 学生人数： 任课教师： 观察者： 观察日期： 观察点：生字音、形、义教学 课题： 项目生字教 学侧 重 点建议音形义音形义识字教学课堂观察量表（三）教材版本： 年级第 册第 单元第 课 学 校： 班 级： 学生人数： 任课教师： 观察者： 观察日期： 观察点：学生参与课堂状况 课题： 讲 台附：座次表注：主动参与记“”，被动参与记“”。观察小结：识字教学课堂观察量表（四）教材版本： 年级第 册第 单元第 课 课题： 学 校： 班 级： 学生人数： 任课教师： 观察者： 观察日期： 观察点：教师课堂提问的有效性序号教师提问停顿时间学生回答教师理答教师提问（以原话为准）指向层次学生回答（以原话为准）回答方式理答方式清晰模糊识记、判断理解、应用综合、分析、评价无应答集体齐答个别回答讨论、汇报打断或代答不理睬或批评重复答案鼓励、称赞追问123456789101112131415观课小结：
