阅读《为了自由呼吸教育》一书心得体会心得体会内容

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1、阅读为了自由呼吸教育一书心得体会 心得体会内容阅读为了自由呼吸的教育一书的心得体会海口市永兴中学吴维圣最近阅读为了自由呼吸的教育一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。细细地品读了李希贵老师为了自由呼吸的教育一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会考虑一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代开展到今日，老师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，如今的学生到底要的是怎样的教育呢？我也一直在思索着。李希贵老师的为了自由呼吸的教育一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经理

2、论过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和考虑。书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来对待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，

3、让它能在一个安康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。而我们在施行教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜欢的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养平衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。书中提出，教育的本质是解放人一包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目的开展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一

4、面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美妙人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的气氛，和谐的人际关系，成年人的仁慈、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美妙任性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开场的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜欢，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的非常微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开场。放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们可以更快地奔跑起来！让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。心得体会,海口市,小故事,引路人,老师第 页 共 页