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1、北师大版二年级上册 第一单元 谁的得分高第二课时教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点:能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。教学难点:初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入1、口算练习:54+1946+2730+2454+4343+40
2、39+2826+4813+24+352、笔算练习:1 72 63 51 92 43 51 83 6+2 9+ 1 4+ 4 4+2 8二、练一练1、投飞镖比赛第一次第二次第三次奇思352330妙想402620(1)说一说从表中你知道了哪些数学信息?(2)你能看出奇思与妙想谁获胜吗?钰同伴交流。(3)奇思一共得了多少分?妙想呢?2、跳舞小组有17人,唱歌小组有36人,腰鼓组有11人。三个小组一共有多少人?3、计算24+16+2749+17+3215+26+4433+29+254、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。金牌银牌铜牌1996年1622122000年2816152004年321
3、7142008年382723(1)2000年一共获得奖牌多少枚?( 2 ) 2000年一共获得奖牌多少枚?(3) 请你再提出一个数学问题,并尝试解答。三、总结:这节课你有哪些收获?第三课时 秋游教学目标:1、能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。教学重点:探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。教学难点:运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。教具准备
4、:多媒体课件教学过程:一、复习导入计算:24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25三、探究新知:1、出示主题图,指导学生认真观察,说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息?3、两队都上船后船上还有多少个空座位?(1)学生独立思考,列出算式。(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?90-45-25=20(人)45+25=70(人)90-70=20(人)9 04 54590-4 5-2 5+25-70-4 52070204、70人乘车返回学校,第一辆车上有38人,第二辆车上有24人,还有多少人没上车?38+24=62(人)70-62=8(人)三、巩固练习:1、计算下面各题。85-49+27=57+42-69=64+25-39=82-45+38=2、看谁算的又对又快。38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=四、总结:100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真、仔细。