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1、整十数加减整十数（小学数学一年级下册）教学内容：教科书第5657页教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。教具、学具准备：多媒体课件、小棒。教学过程：一、情景导入：小朋友们，你们好！伴随着动听的音乐，我们走近了知识的课堂，今天咱们一起来学习整十数加减整十数。（板书）春天是一个百花齐放的季节，公园里的花姹紫嫣红，正等着我们去游览观赏呢！大家跟我来吧！二、观察主题图1、出示主题图（1）师：小朋友们，你们从图中看到了什么？生：许多花，有红的，有黄的师：公园里的花真漂亮呀，连喜羊羊和美
2、羊羊也来参观了呢！2、出示主题图（2）师：从图中你又观察到什么了？生：喜羊羊和美羊羊在数花。师：小朋友们，你们也想数数看吗？生：想！师：那咱们就和小羊们一起来数花吧！（伴随着背景音乐学生们自己数花的盆数）3、汇报师：数完了吗？谁来说说看，你数的是什么花？生1：红花是10盆。生2：黄花有20盆。生3：紫花有30盆。三、发现问题1、发现问题师：小羊们也数完了，咱们来听听他们说了些什么。（点击课件出现声音和文字：小朋友们观察的真仔细，听了你们的发现，我想到了一个加法问题，你们猜一猜，我想到了哪个加法问题？）师：请同桌两人互相商量一下，喜羊羊会提出什么问题呢？2、汇报生：（各种加法问题）师：点击课件出
3、示喜羊羊的答案“我想提的问题是红花和黄花一共有多少盆？”（板书正确问题）四、解决问题1、教学例（1）师：咱们来帮帮喜羊羊，替他解决问题吧！（要求学生们用自己喜欢的方法解决）生1：我用了数数的方法，一共是30盆。生2：我用了是计算的方法，10+20=30（盆）。师：这两种方法都对。（板书10+20）师：为什么大家要用加法去做呢？生：因为一共就是要把红花和黄花合起来，所以用加法。师：10+20你是怎么算的呢？生：1个十加上2个十是3个十，也就是30.2、学生们自己解决其他问题（1）红花和紫花一共有多少盆？（2）黄花和紫花一共有多少盆？3、教学例（2）师：咱们帮喜羊羊解决了问题，美羊羊又碰到麻烦了。
4、（点击课件出现动画和声音：灰太狼“好美的紫花呀，我要偷走10盆！”美羊羊“呜呜还剩多少盆紫花？）师：请你们自己做一做吧！生1：我用了数数的方法，还剩下20盆。生2：我用了计算的方法，30-10=20（盆）。板书（30-10）师：为什么用减法做呢？你是怎样计算的呢？生：偷走了就没有了，所以要减去。3个十去掉1个十就是2个十，也就是20。五、摆小棒师：同桌合作，摆一摆，算一算。20+20 50-20 10+40 40+20师：你们是怎么摆的?生：先摆2捆，再摆2捆六、总结 小朋友们，今天咱们学习了整十数加减整十数，你们在这节课中能开动脑筋，积极思考，给我留下了深刻的印象，希望你们在以后的学习中也能像今天一样。好了，小朋友，再见吧！
