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1、青蓝工程结对帮扶计划模板本学期，学校继续实行青蓝结对帮扶活动。教务处安排我指导俞欢、潘彦彦的教学工作。为促进其青年教师的进步和成长，我拟定以下帮扶计划：一、指导备课备课是教师在课前根据学生的特点，对教学内容进行_和加工，并选择恰当的教学方法，以取得最佳教学效果的教学设计过程。备课应提前三天完成，根据学科学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况，根据其实际情况和教师自身的特点，制定选择恰当的教学模式和教学方法，进行适合于学生的教学设计。二、指导课堂教学1、学习课堂教学新理念。督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念，学习数学课程标准并积极运
2、用新理念到自己的课堂。2、听课。多听她们的课，对她们从_教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。3、评课。首先请授课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因；然后由听课教师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，以帮助她俩健康快速成长，为我们学校的发展做足能量准备。4、及时写教学反思。进行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据教研组的总体计划，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。三、指导作业的布置和批阅布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要
3、途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难易适度，类型多样。要求两位教师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给学生，督促学生及时更正错误。具体操作：(1)通过学生了解其作业量和学生作业情况；(2)查看作业批阅情况，了解教师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。总之，希望在这一学期的引领和帮助下，俞欢、潘彦彦两位老师能够少走弯路，健康成长，为学校的教育作出应有的贡献。指导青年教师总结指导青年教师成长使我们老教师的职责。一学期来我和，俞欢、潘彦彦两位青年老师积极参加互相听课教学活动，悉心
4、辅导她们学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助她们处理好教育教学疑难问题，使他们能掌握教学规律和方法。做她们的益友。一、指导理论学习促进业务能力学习课堂教学新理念。督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念，学习数学课程标准并积极运用新理念到自己的课堂。二、跟踪课堂教学成长于每课时青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每听一节课后帮她们开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改进措施等，帮助她们发现每课时教学的亮点。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学。三、相尊交流沟通互赢共同进步两位青年教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特
5、别是新课程改革更是给了她们以用武之地，但她们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师的我，虽然说是有一点经验，但对新事物接受吸收不如青年教师快。因此我们相互尊重，形成了和谐信任的关系，互相学习，互相鼓励，使她俩青年教师的活跃思想与我一位老教师的点滴经验溶为一体，起到了互赢共同进步的作用。以后，我也会尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为她们的益友。青蓝工程结对帮扶计划模板（二）盐池四小“青蓝工程”结对帮扶计划(_学年度第一学期)为优化我校师资队伍，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围的形成，帮助特岗教师熟悉业务，能尽快胜任教学工作，我校实行新老教师互帮互
6、学的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的“一对一”帮扶活动。一、指导思想以_为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，为特岗教师专业发展搭建有效平台，使他们成为师德高尚，专业水平扎实，教学基本功过硬，具有开拓精神和创新意识的合格教师。二、任务目标本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，安排我校的市、县骨干教师与特岗教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，提高特岗教师专业素质，促进我校教育教学整体水平的提高。三、具体活动措施(一)成立学校教师结对帮扶活动领导小组。组长：杜连彪副组长：黄占辛组员：石秀娅张灵玲高明(二)要求指导教师做
7、到：1、制定有针对性的培养方案和特岗教师帮扶制度，对帮扶教师提出1明确具体的要求，指导帮扶教师制定为期一年的成长提高计划。2、指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感和态度，根据学校对帮扶教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。3、每周至少帮扶特岗教师备课一次，检查被帮扶老师教案，并提出修改意见，帮助被帮扶教师提高分析教材处理教材的能力。4、每月至少听结对帮扶教师两节课，并给予详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。5、每学期指导结对帮扶教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。6、注意搜
8、集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料，供检查用。7、心胸坦荡，支持被帮扶教师发扬个性优点并博采众家之长。(三)要求被帮扶教师做到：1、制定出为期一年的成长提高计划。2、主动与指导教师谈心，学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务能力。3、每周定时向指导教师提供教案，并请指导教师指导备课方法，提高备课能力。4、勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。25、每月至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节(时间自定)。6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料，供验收用。7、注意博采众家之长。四、评价(一)学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价；(二)学校每学期将根据“帮带”情况，对被帮扶教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等进行评价。第页共页
