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1、用亮点教育学生湖北宜城官庄中学 李学成那是一节自习课，我看见周兵磨磨蹭蹭地写作业。“不舒服吗？老毛病又犯了？”我拍拍他的肩，半嗔半怪地耳语：“咋这么懒啊，还不赶紧写”。没想到，这句话像捅了个马蜂窝，他呼地一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懒，你凭什么说我懒！你凭什么说我懒！”孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地看着我们。我也愣住了：好大的火气啊，就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，更何况三天两头不写作业，不是懒又是什么？真想声色俱厉地训他几句，灭灭他嚣张的气焰。可这个念头只一闪就消失了。唉，毕竟是我的无心之过，他又是个倔强的孩子，我哪能让学生下不了台呢？这样默默地想着，我
2、心里平静多了。看我没有言语，周兵更加愤怒了，眼睛里喷着火，大声吼：“你必须向我道歉，你凭什么说我懒？”看着他那张愤怒的脸，我大脑飞速转动着。几秒钟 ，我有了对策。“好，周兵，我向你道歉，你确实不懒。”我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉，周兵微微怔了一下，情绪也稳定了一些。“你是咱班的劳动能手，无论平时值日，还是周末大扫除，你都积极主动、不嫌脏、不怕累，怎么能说你懒呢？运动会上你是咱班的主力，为了能为集体争光，你坚持练习跑步，刻苦训练，为咱班取得年级第一立下汗马功劳，又怎么能说你懒呢？所以，你不懒，一点都不懒。”我没有一丝一毫的勉强。此时教室里回荡着我真诚的话语。周兵的脸色已经在我的肯定
3、中阴转多云，又多云转晴。看到他把头低了下去，我决定到此为止，边走上讲台边说道：“刚才老师和周兵开了个玩笑，我相信周兵在很多方面都会给我们大家做出榜样。”此时，映入我眼帘的是他奋笔疾书的身影。课后他真诚地向我道歉，承认自己因为课间和同学吵架了，心情不好，所以上课时才会大发脾气，请我原谅。最后，这个比我还高的大男孩，信誓旦旦地说：“老师，其实我是挺懒的，你向我道歉，我服你了。”听完周兵的话，我由衷地笑了：为他幼稚坦诚的话语，也为我曾经的退让。作为教师，只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，才能化干戈为玉帛，让学生在老师处理问题的过程中自我反省、心悦诚服。用亮点教育学生，也能帮助学生自觉克服自身的缺点，从而使亮点更亮。这不是教育的真谛吗！
