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1、【五年级上册综合理论教案4.1对月当歌,沪科黔科版】 五年级上册数学教案人教版教学设计 活动一 对月当歌 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目的】 1. 通过理解与月亮有关的诗词，体会诗词作者通过诗词表达的感情。 2. 能为诗词配乐，并完成诗词配乐朗读。 3. 进步资料分析p 才能及对诗歌的领悟力。 【活动重点】 完成诗词配乐朗读。 【活动难点】 理解诗词中的人物情感，为所选诗词选配适宜的音乐。 【活动准备】 u 教师准备 选取并下载几首与月亮相关的歌曲。 u 学生准备 查找与月亮相关的诗词。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 唐诗引入 出示唐诗静夜思。 考虑诗歌作者及其
2、表达的情感。 通过已有知识激起学生的兴趣。 为所选诗词配乐 设问：同学们搜集到了哪些与月亮相关的诗词？ 引导学生对所选诗词进展深化分析p 。 播放与月亮相关的歌曲，设问：还能想到哪支乐曲适宜所选诗词的意境？为什么？ 出示“资料整理单”，交流课前搜集到的资料。 选择一首诗词，并说 说其特点。 完成学生用书第42页“理解、赏析所选诗词”部分的相关内容。 回忆熟悉的乐曲，选择一首符合所选诗词意境的乐曲。 引导学生在理解所选诗词的根底上为其选择适宜的配乐。 进步学生的理解力。 配乐朗读 请每位学生在组内配乐朗读一次。 让组员为朗读的同学指出缺乏之处。 请同学们自己评价在这次活动中表现。 在组内进展配乐朗读，组员倾听并提建议。 反思并记录存在的 缺乏，改进后再次朗读。 完成评价单。 培养学生不断反思的习惯。 培养学生虚心承受别人意见的习惯。 【板书设计】 对月当歌 诗词配乐朗读 声情并茂 深化理解诗词与乐曲 选取诗词匹配乐曲配乐朗读反思改进 第 页 共 页
