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1、欢欢喜喜庆国庆教学设计 一、课程标准:品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求,它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心,学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。欢欢喜喜庆国庆一课,将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,感受“开国大典”的隆重、热闹,以激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。二、教材分析:本课旨在引导学生认识我国的重要节日国家意义上的“国庆节”,引导
2、学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养学生的国家意识、爱国情感,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成:“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。三、教学目标:1.知道国庆节是新中国的诞生日,了解与新中国诞生相关的革命人物故事;知道国旗、国徽、国歌是国家的象征,懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪,并在日常行为上有所体现。2.理解人人都在为国家强盛而努力,国家是大家的,劳动者是值得尊敬的,为国家的强盛而自豪;学习安排国庆生活,过愉快富有意义的假期的习惯,培养合作意识和创新精神。四、教学重点:1.引
3、导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。2.培养学生参加节日活动的能力,能从日常生活中积累学习资源,主动探索,能用自己的方式,通过自身的努力来表达对祖国的热爱。五、教学难点:1.理解国家是大家的。和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。2.引导学生理解国庆节的由来,培养他们对革命先烈的尊敬与感激,理解国家象征的神圣性。六、课时安排:第
4、一课时学习一、二部分。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来,明白新中国来之不易,感恩与崇敬先烈,珍惜和热爱当下的生活。第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征,并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。第二课时学习三、四部分。第三部分“庆祝我们共同的节日”有两个关键词,一是庆祝,二是共同的节日,重点讲在和平建设时期,我们当如何庆祝国庆节,理解为什么庆祝国庆节,理解为什么说它是我们共同的节日。第四部分“调查身边的劳动者”是上一部分的继续。通过调查,学生了解自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动,进而能理解国家是大家的这个深刻的含义。在此基础上
5、,引导学生了解国家所取得的建设成就,理解国庆节放假庆祝的原因所在。七、教学过程:第一课时教师导入:祖国妈妈的生日1.同学们,你们喜欢过生日吗?为什么?2.我们的祖国妈妈也有生日,你知道是哪一天?3.1949年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的?4.数一数,离祖国妈妈的生日还有几天?5.还有10天就是祖国妈妈的生日。揭题:今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆(板书)活动一:革命故事我来讲1. 师:课前,同学们搜集了革命小故事,同桌交流一下。要求是:1. 讲:把你搜集到的革命小故事简要的告诉同桌2. 听:认真倾听不插嘴3. 问:没有听明白的可以问一问2.同桌交流后,请学生代表上台讲革命小故事。3.师小结:在
6、开创新中国的历史长河中,涌现出了一批又一批的民族英雄,有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等,我们今天的幸福生活来之不易,我们要永远铭记他们的功勋和贡献,不忘历史,发奋图强,建设好我们的祖国。4.每年9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。想一想,人们是如何表达崇敬与怀念之情的?(献花、致辞、敬礼、入队、入党、发誓等等)贴上板书:新中国来之不易 我们爱自己的祖国小结:小朋友们,刚刚我们做的这个热身操是老师小的时候常玩的一个游戏,也是我们的传统游戏之一。那还有哪些传统游戏呢?今天我们一起来研究传统游戏的玩法。活动二:国家象征我能认除了在纪念日、国庆日表达对
7、祖国对党对前辈们的崇敬之情外,平时我们还应该怎么做呢?我们来认一认我们祖国的象征。(一)我会认国旗1.教师出示一面国旗。提问:这是什么?能用自己的话介绍一下国旗的样子吗?看谁介绍得最全面、最具体?(课件随机放大国旗各部分)2.互动:你知道我们的国旗为什么是红色的吗?国旗上为什么有一颗大的五角星,还有四颗小五角星呢?你认为它们代表了什么?学生自由发言,教师及时补充讲解。3.除了学校,你还在哪些地方看到过国旗?4.实践体验:学习升旗时的基本礼仪,跟着老师做一做。(二)我会唱国歌1.观看视频:播放国旗升起时的视频。追问:升国旗的时候,人们在干什么?(唱国歌)2. 你了解国歌吗? 谁来说说3. 师:小
8、结,国歌也是国家的象征,代表着国家的尊严。我们要尊重国歌。(三)我会认国徽小组合作学习,认识国徽。要求:1.每个小组提供一枚国徽,小组合作观察,讨论国徽的样子。2.交流各组成部分的代表意义。3.说说你在哪些地方见到过国徽。(四)小结:贴板书: 国旗、国徽、国歌国旗、国歌、国徽,它们是国家的象征,代表着国家的尊严。我们要尊重国旗、国歌、国徽。中华人民共和国宪法规定:我们的国旗是五星红旗;国歌是义勇军进行曲;国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。活动三:尊重国旗我会做1.请同学们看书上第10、11页上下面的小插图,碰到这些情况,我们该怎么做呢?先独立思考,再同桌交流,最后全班交流。2.全
9、班交流 下雨前,要把国旗收起来看到升国旗,要原地立正活动结束了,要把小国旗收好不能用人民币折工艺品,因为人民币上有国徽教师小结,导行:1.通过这节课的学习,你有哪些收获?(结合板书来讲)2.今后,你打算怎么做?布置课外实践:1.选择观看革命电影,了解英雄事迹。2.调查身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。活动四:第二课时师谈话导入:革命烈士用生命和鲜血换来了新中国。国旗、国徽、国歌是新中国的象征。我们除了要感恩、崇敬,在这和平建设时期,该如何庆祝国庆节,度过我们共同的节日?我们继续学习第3课 欢欢喜喜庆国庆活动一:交流课前小调查1.四人小组交流:1. 讲:调查到的身边的人是怎样
10、建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。2. 听:认真倾听,不随便插话。3. 问:没有听明白的可以问一问。4. 推: 推荐一名同学全班交流。2.推选代表上台交流3.老师小结:各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国,以不同的方式庆祝节日。4.读一读小主持人的话,说说国庆节的含义:我们共同建设自己的国家,一起庆祝自己的节日。5.师小结:国庆节是每个中国人的节日,各行各业的劳动者都在为国家的民主富强而努力,目的就是要使我们的国家获得发展,保障人民生活的幸福。为此,我们要欢欢喜喜庆国庆。板书:劳动活动二:民族传统游戏我知道活动二:庆祝我们共同的节日1.数一数,国庆放假多少天?想一想,国庆放假可以怎么
11、过?2.你还知道人们以怎样的方式庆祝国庆?3.看看各族人民是怎样过节的?4.国家国庆阅兵仪式欣赏。(板书:慰问、娱乐)活动三:制定国庆小方案1.自行拟定国庆方案我的国庆活动小方案国庆放假7天,我准备这样庆祝:1. 和( )一起,收看新闻联播。2. 和( )一起,( )。3. 和( )一起,( )。4.5.2.小组内交流方案3.选派代表全班交流,互相借鉴,修改方案活动四:歌唱我们伟大的祖国1.欣赏歌曲国家2.听了歌曲你有什么感受?3.你还知道其他歌唱祖国的歌曲吗?布置课外实践:1.搜集歌唱祖国的歌曲,并学唱。2.把自己的国庆打算,与父母长辈协商,拟定全家国庆节庆祝方案,全家人欢欢喜喜过一个有意义的节日。