部编版七年级语文下册第四单元写作怎样选材配套教案.doc

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1、部编版七年级语文下册第四单元写作怎样选材配套教案写作如何选材配套教课设计教课目的:1、认识什么叫选材,从哪里选材,如何选材。2、掌握选材的原则,选材的角度,一、导入药材好,药才好!揭露课题写作如何选材二、什么叫选材选材,就是依据主题的需要,选择适合资料,使文章产生优秀成效。三、从哪里选材一、从生活中找寻(做生活居心人)1亲自经历2亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活二、从阅读中发掘(做阅读居心人)1.文学作品2.报刊杂志经典故事典型形象时势新闻四、如何选材第1页/共6页片段读析下文在选材上有什么问题吗?有一次,我跟大哥一同去食品厂拉猪骨头。当我们要走的时侯,两个女工拦住我们,说:“你们得交

2、5元钱才行。”大哥说:“我一分钱也没带,不信你们翻。”大哥说着,翻遍了全部的口袋,果然没有。“我这儿有。”我说着,把钱递给了两位女工。一出厂,我便迷惑地问大哥:“你方才”大哥哈哈大笑起来,说:“傻兄弟,我是装的!你若是不说有钱不就省了嘛。记着,此后在外面不要这么老实。”大哥既诚实又聪慧能干,他教给了我很多书籍上没有的知识和经验五、选材的原则原则一、紧扣中心(准)资料是为表现中心服务的。所以,选材一定紧扣中心,正确选用。片段赏识记着我爱你这是世上最伟大的死亡姿势:她双膝跪地,身子前倾,双手着地支撑身体,成爬行姿势,身体被压得变了形,成为人与大自然抗争的塑像。她身子底下的孩子还活着,被子里有一部手

3、机,屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信:“亲爱的宝贝,假如你能活着,必定要记着我爱你。”手机在人们中间传达,每个看到短信的人都落泪了。第2页/共6页原则二、真事真情(真)只有叙写真切的事情,才能自然表露真切的感情,而诚挚的感情才最能感感人。所以,我们写作文就应选真事抒真情。六、选材的角度角度一、小处下手(小)现实生活中,多的是小事,而有时势虽小,却所以中的一句话、一个动作、一个眼神感人了我们。所以,选材时应从小处下手,选用令你感人的小事,并对此中细节作仔细描绘,这样才能感人他人。2011兰州市中考作文美在身旁“记得5月初的兰州晚报上登载了兰州抢救中心O型血紧急的信息,次日,就有2000多名民众挽起

4、袖子为抢救事业无偿献血,拯救了众多病人的生命,这不正是有无数颗美好意灵汇聚而谱写的爱之歌吗?”选择他人未关注的时势资料,显新奇!我的老师写字课上曾有这样逗人一幕:老师发现有人写字不看字帖。有些急性情的他生气了,提大腔调叫:“你们怎么能够这样呢?这么不仔细!态度怎么这么不好?若是再这样,就叫你们上来,讲一讲自己的原因了”突然他打住了,仿佛是感觉自己过分了、失态了,便自嘲似地笑了笑。呵,一个多么可爱的老人哦!选择了他人未留意而遗漏的特点资料,显独到!一件幸福的事第3页/共6页清晨,一辆载着上班族的公交车正行驶着。突然从旁边冲出一辆婚礼的摄像车,公交车一个急刹,停住了。只见后边是长长的迎亲车队,行驶

5、得很迟缓。乘客开始诉苦上班要迟到了,公交车司机不过静静地坐着,时时地按着喇叭。有人说:“你光按喇叭不可以,倒不如从车队的缝隙中冲过去。”司机回过头来笑着说:“我按喇叭不是摧他们让道,我是在为他们祝愿呢!”顿了顿,他又说:“他人成婚是件幸福的事,我们有时机为他人的幸福让一次道,不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客瞬时寂静下来。给他人的幸福让道,是一件幸福的事;有这类心情的人,必然也是一个幸福的人。选择独到视角下的常用资料,翻新意!角度二、富裕新意(新)“物以稀为贵”。选材应以独到的视角,选用独出心裁的资料:或是他人未关注的时势热门、或是他人未留意的特点资料、或是变换视角创新切入角度,将常用资料翻出

6、新意的选择新奇的资料会让作文折射出刺眼的光彩!七、实战操练若是让你以“一个勤于思虑的人”为题写一篇记述文,你会选择以下哪一资料?1、他有时一边吃饭一边看书。2、他主动帮助他人解决难题。3、他的问题特别多,老是喜爱问为何。第4页/共6页4、他的作业仔细,都是“优”。实战操练请以“泪”为题,选择资料。要求:先确立好中心,再为文章选择适合的资料,用简要语言归纳材料内容。非人类的泪地球环境受到损坏下的酸雨;树皮被刻划后流出的汁液;水龙头未关紧流下的水滴祝你成功!只需我们察看生活,留意阅读,定能“材”源滔滔;只需我们选对的、挑真的、拣小的、取新的,我们的作文必定是最棒的!八、作文以下两道作文题,聪慧的你会选择哪些资料呢?请任选一题作为作文题完成。1、地点2、掌声板书设计写作如何选材原则一、紧扣中心(准)第5页/共6页原则二、真事真情(真)角度一、小处下手(小)角度二、富裕新意(新)课后反省第6页/共6页内容总结(1)写作如何选材配套教课设计教课目的:1、认识什么叫选材,从哪里选材,如何选材(2)写作如何选材配套教课设计教课目的:1、认识什么叫选材,从哪里选材,如何选材(3)2、掌握选材的原则,选材的角度,一、导入药材好,药才好

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