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1、9、 生活离不开规则 平城区四十五校 李佩恒教学目标：1、认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性和作用，懂得在生活中规则无处不在，人人都要自觉遵守。2、能够通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得在学校社会生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为。3、了解与小学生有关的规则和社会生活中的一些常见规则，能按规则办事，分辨对错。教学重点：认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性和作用。教学难点：通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为。教学准备：多媒体课件、图片等等。预习要求：课前观察生活，搜集生活中的规则。进行课前小调查，了解生活中的规则和不遵守规则的现
2、象。教学过程：一、游戏导入1、同学们，大家都玩过游戏，今天我们来玩个游戏吹气球，老师需要一位男同学和两位女同学帮忙，宣布比赛结果。师：老师宣布比赛结果你们同意吗？理由。生：不赞同，比赛人数不同。生：比赛时间不等。师：所以说比赛规则不统一，造成的结果会不公平，那大家试着去制定一个游戏规则给这个游戏。师：按照制定的比赛规则，再次进行比赛。师：大家对本次的比赛结果还赞同吗？师：只有遵守了游戏规则，赢得组很开心，输的组也心服口服所以在玩的时候一定要遵守游戏规则。师：老师想跟你们聊聊，平时你们在课下都玩什么游戏，玩这个游戏需要遵守什么样的规则？师：除了游戏有规则，哪些地方还有规则？师：原来我们生活中的规
3、则可真多呀，真是生活处处有规则（板书课题）。二、说一说1、学生观察课件出示的图片，学校一天生活中需要遵守哪些规则？（进校门，上下楼梯，课堂，走廊里，课间操，放学路队）2、教师评价3、除了这些规则外，学校中还有很多规则，请大家充分补充。三、小组汇报1、上节课老师已经让大家用上网查资料，向别人询问的方式，寻找社会生活中的规则，接下来在组长的带领下讨论交流。2、小组汇报。3、听了大家的介绍，我们的好多地方都有规则，看来我们的生活真的是处处有规则。三、议一议1、规则很重要，可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为，观察教材第60页呈现的几个不文明的现象。2、想一想，如果没有规则会出现什么样的情
4、况？教师引导：我们不管在哪里，都不能违反规则，设想如果大家不遵守规定，会带来哪些后果？3、你的身边或自己有没有不遵守规则的经历，造成了什么样的后果？ 4、小结：生活中的规则看起来都是约束我们的行为，其实是让我们的生活变得有序、安全、幸福。5、填写调查表：你发现的规则，这些规则有什么作用？四、看一看1、但是呢，总有些人不遵守规则，最后酿成了惨剧，我们来看一看这段视频。2、师：视频中的部分学生，没有遵守上下楼梯不拥挤不打闹，最后酿成了大祸。3、你们有没有类似的实力，分享给大家。4、平常的举动，导致了生命的丧失，这样的教训值得我们铭记，一个个悲剧，无不在提醒我们，规则看似在约束我们，其实是在保护我们。五、想一想1、今天我们认识了规则，了解了规则，也懂得了规则的重要性，那通过这节课的学习，你们有什么感受呢？在调查表上写下你们的感受，一起交流。2、写一条标语，提醒人们遵守规则。六、课堂总结 我们这节课知道了生活处处有规则，并且知道了规则的重要性，请同学们在今后的生活中，自觉遵守规则，相信，我们的生活会变得更加美好和谐，更加幸福。板书设计： 生活处处有规则 学校生活 社会生活 有序 安全
