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1、人教版三年级数学上册多位数乘一位数的口算乘法教学设计教学内容：人教版三年级数学上册第6869页的内容。教学目标：1、知识与技能通过学习使学生理解整十、整百、整千等多位数乘一位数的口算算理，掌握口算的方法。进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。2、过程与方法使学生经历整十、整百、整千等多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验口算方法的多样性。学会多位数乘一位数的口算方法。3、情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣，乐于与同学相互合作并积极的进行交流。感受数学与生活的密切联系。教学重、难点：重点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理与掌握口算的方法。难点：发现、归纳整十、整百
2、、整千数乘一位数的口算方法。教学过程：一、复习旧知。1、看谁算得又对又快！25 83 47 93 32 64 45 53 58 84 95 99提问：你们怎么算得这么快？有什么诀窍吗？2、口答3个十是（ ），3个百是（ ），3个千是（ ） 提问 ：你有什么发现？ 50里面有（ ）个十 ，500里面有（ ）个百 ，5000里面有（ ）个千。 提问：都是5，这几个5表示的意义相同吗？分别表示什么 ？二、探究新知出示主题图1、提问：从这幅图上你看到了什么？谁能提出一些数学问题？2、学习十乘几（1）从学生提问中引导到：玩旋转木马每人每次2元，有9个小朋友要去玩旋转木马，一共要花多少钱？学生解答说出解答
3、的理由。（2）如果是10个小朋友去玩旋转木马，一共更要多少钱？学生解答说出解答的理由，你是怎么想的？（教师在学生的回答中引导学生说算理）（教师根据学生的回答板书）练习105 104 107 109 103 108 106 101提问：你是怎么想的？怎么算得那么快！ 小结：十乘几就是几十。3、学习几十乘几（1）玩旋转木马每人每次2元，有30个小朋友要玩旋转木马，一共要花多少钱？学生解答。把自己的想法与同桌交流。反馈交流情况（教师在学生的回答中引导学生说算理）（教师根据学生的回答板书）理解几十乘几的算理。（2）登月火箭每人每次8元，这30个小朋友去玩登月火箭，一共要花多少钱？学生解答。学生说算理，
4、进一步强化对算理的理解。（3）激流勇进每人每次6元，50个小朋友玩，一共要花多少钱？学生解答。学生说算理，巩固算理。提问：为什么506的末尾有2个0？（4）练习305 803 407 504 302 604 805 503全班齐练。讲评。 学生说算理。（305 504）4、迁移类推出示402 30003 4002 3003 40002 303学生练习。说说怎么算的。强化算理，总结算法。揭示课题并板书；多位数乘一位数的口算。三、巩固练习1、抢答。教师出示整十、整百、整千乘一位数的口算卡片，学生抢答。2、连线题7008 1200 307 2400509 5600 6004 40003400 450 8500 2103、整十数乘一位数积是240的乘法算式，你能写出多少个？4、谈谈这节课的收获。
