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1、【说明】本试卷分第卷和第卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。题号一二三四五六总分得分第卷 (阅读题) 甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。文化安全：最有力的维护是创新艾斐在文化全球性交流日益频繁的时代，文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同，很容易使相对处于弱势地位的文化面临安全风险，文化传统、文化资源特别是文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至还会招致西方发达国家的文化殖民。这决不是危言耸听。因此，维护文化安全成为各国文化发展战略的重要内容。防范不仅是重要的，而且是必要的，但防范决非封闭自囿。最有效的防范，永
2、远都是自强自律；警惕对民族文化采取虚无主义、把群众文化看作“下里巴人”的态度，更警惕一味崇洋媚外，紧紧盯着国外的领奖台，把文化创造的着眼点一骨脑儿放在对奖项的拼争上。在市场经济的今天，自律自强还要求我们警惕在文化建设与文化创造中的趋利、媚俗、浅薄、浮躁、恶搞、收视率为王、“娱乐至死”等现象，切实回到以人民为中心的创作导向上。而最有力的维护，则始终都是开拓创新。因为，对我国文化安全构成威胁的，除了诸多外部因素，内部开拓创新不足也是重要原因。相较于中国5000多年的文化积累与文脉延亘，只有200多年建国史的美国为什么能拥有文化强势并称霸全球？关键就在于其始终坚持开拓创新。他们在文化创造中不仅将从欧
3、洲带去的骑士精神、绅士精神和现代科技发挥到极致，还从包括中国文化在内的东方文化中“猎取”要件和元素。花木兰、孙悟空、熊猫、武术，以及道德经、论语、庄子、易经、孙子兵法和四大名著等，就常常成为其开发新项目和创造新产品的素材。不独美国，日本、韩国和欧洲一些国家，在其文化产业的生产链上也少不了中国文化元素。面对安全威胁若单纯防堵与抵挡，效力不大。只有不断加大我们自身的开拓创新力度，充分挖掘中华文化资源，创造出足以征服人心的文化产品，才能从根本上解决这些问题。文化与其他一切“物”的本质区别在于，它只有从被吸引、认同、接受、欣赏、消化与感动的过程中，才能获得生命并产生价值。有效的文化安全屏障要在主动进取
4、中而不是被动圈地中筑起，这是由文化的本质特性决定的。文化有活力有魅力，是传播、影响和发挥功能的前提，也是维护自身阵地的基础。只有开拓创新，才能把文化资源化成精品佳作；只有精品佳作形成阵势，才能产生文化魅力；文化有魅力、有召唤力，才能在全球化交流中实现自身的壮大与发展，维护文化安全的信心与能力才会不断增强。文化的特性以及文化交流的形势提醒我们，维护文化安全，需要我们有效防范，更需要我们开拓创新，变消极为积极，变被动为主动。文化安全是民族传承、国家稳定、人民得享文明之光的重要保障，坚决而持久地维护国家文化安全，势在必行。在文化创造、文化建设和文化服务的全过程中，应当始终坚持以中华文化为本体，在此基
5、础上进行选择性和包容性的吸纳，进行开放式的发展。只有这样，才能在文化交流融合中赢得主动权，保持中华文化在世界文化之林独特而重要的地位。(选自人民日报2013年3月15日24版)1下列有关“文化安全”问题的解说，不正确的一项是()A文化安全问题是指文化传统、文化资源、文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至招致发达国家的文化殖民而带的风险问题。B文化安全问题的产生往往缘于文化交流过程中文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同。C防范文化安全风险，须靠自强自律，发展民族文化，抵御外来文化，警惕各种不良文化现象，让创作导向真正围绕人民这个中心。D防范文化安全风险
6、，除了要解决许多外部因素之外，还要立足于内部，实现文化创造、文化建设和文化服务等方面的开拓创新。2以下对文化“开拓创新”的理解，不符合原文意思的一项是()A开拓创新，不仅仅是让民族文化得到充分发展，还要吸收外来文化的精华，从中获取创造新产品的素材。B开拓创新，要靠充分挖掘中华文化资源，创造出足以征服人心的文化产品，而不是靠单纯的防堵与抵挡。C开拓创新，要吸收消化有价值的外来文化以发展壮大中国文化，但不能无选择性地全部吸纳而丧失自我。D开拓创新，是保持我国文化在世界的独特而重要的地位，并进一步增强抗冲击能力，始终不受非本土文化影响的关键。3下列理解和分析，符合原文内容的一项是()A维护文化安全，
7、最有效的防范是自强自律，最有力的维护是开拓创新。防范是针对外部因素而言，维护则是针对内部因素而说。B只有200多年建国史的美国能称霸全球，原因在于其拥有世界上最先进而强势的文化，这种文化既有欧州因素，也不乏中国元素。C文化有活力有魅力，是传播、影响和发挥功能的前提，也是维护自身阵地的基础，也是增强维护文化安全的信心和能力的重要条件。D只要始终坚持以中华文化为本体，在此基础上进行选择性和包容性的吸纳，进行开放式的发展，就能在文化交流融合中赢得主动权。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。熊本字伯通，番阳人。儿时知学，郡守范仲淹异其文。进士上第，为抚州军
8、事判官，稍迁秘书丞、知建德县。县令顷包鱼池为圭田，本弛以与民。熙宁六年，泸州叛，诏察访梓、夔，得以便宜治夷事。本尝通判戎州，习其俗，谓：“彼能扰边者，介十二村豪为乡导尔。”以计致百余人，枭之泸川，其徒股栗，愿矢死自赎。本请于朝，宠以刺史、巡检之秩，明示劝赏，皆踊跃顺命。神宗劳之曰：“卿不伤财，不害民，一旦去百年之患。”赐三品服。河、湟初复，本为秦凤路都转运使。熙河法禁阔略，蓄积不支岁月，本奏省冗官百四十员，岁减浮费数十万。渝州南川獠木斗叛，诏本安抚。本进营铜佛坝，抗其亢，焚积聚，以破其党。木斗气索，举溱州地五百里来归，为四寨九堡。初，熟獠王仁贵以木斗亲系狱，本释其缚置麾下，至是推锋先登。大臣议
9、加本天章阁待制，帝曰：“本之文，朕所自知，当典书命。”遂知制诰。宜州蛮扰边，道除龙图阁待制、知桂州。至则谕溪洞酋长，戒边吏勿生事，请选将练兵代戍，益市马以足骑兵，宜州遂无事。民蔡宝扇龙蕃与峒户相仇杀，欲引兵致讨以为功。本质之，色动，缚而投之海。蛮夷以为神。谍告交人明年将入寇，使者实其言，诏访，本曰：“使者在道，安得此？藉使有谋，何自先知之？”已而果妄。转运判官许彦先议通湖南盐于西广，计口授民，度可得息三十万。本言：“桂管民贫地瘠，恐不堪命。”议遂格。入为吏部侍郎。逾年，力请外，仍待制、知洪州。言者谓本弃八洞为失谋，夺一官，徙杭州、江宁府，再知洪州。召还，卒于道。(节选自宋史熊本传，有删改)注獠
10、：古代少数民族名。交人：交趾人，古代对今越南人的称谓。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A本弛以与民弛：放弃B明示劝赏 劝：劝勉C道除龙图阁待制 除：任命D计口授民 授：传授5以下各组句子中，能直接体现熊本为朝廷除患的一组是(3分)()得以便宜治夷事以计致百余人，枭之泸川本请于朝，宠以刺史、巡检之秩本奏省冗官百四十员抗其亢，焚积聚举溱州地五百里来归A BC D6下面对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)()A熊本从小好学，写作出色。时任太守的范仲淹非常赏识他的文章，后来熊本进士考试被列为上等，从此步入仕途，出任了一系列官职。B熊本平叛得力，文武全才。他先后平复
11、了泸州、南川獠的叛乱，均得到同僚和皇帝的肯定，皇帝因为赏识他的文章，封他为知制诰。C熊本心系百姓，为民分忧。有人建议把湖南的盐运到西广赚钱，熊本认为当地百姓贫穷，不能承受，最终这个建议被搁置了，没有实行。D熊本足智多谋，善于辨伪。间谍报告说外敌将要入侵，并且经过了使者的证实，但熊本经过分析后认定此言不可信，以此回复皇帝。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)谓：“彼能扰边者，介十二村豪为乡导尔。”译文：_(2)本质之，色动，缚而投之海。蛮夷以为神。译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成89题。唐多令吴文英何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好
12、；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟。注谩：徒然。8“离人心上秋”自古为人所称道，请简要赏析。作者为什么说“有明月，怕登楼”？(5分)答：_9词的下片手法多样，感情丰富，试作简要分析。(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)_，隰则有泮。总角之宴，_。(诗经氓)(2)但见悲鸟号古木，_。_，愁空山。(李白蜀道难)(3)_，_，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分
13、。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)一个诗人的生命加拿大迈克弗洛里安建筑物的大片墙皮已经脱落，露出红砖和白色的墙体。窗户上连玻璃也没有。三月冰冷的雨一直下着，地面上积了一个个小水坑。很久以前战斗刚打响时村民们就离开了这个名叫罗斯多夫的小村庄。村子里有二十所小房子、一座东正教教堂、一口井和几条泥泞的小道。一百公里内几乎看不到人。有两个俘虏坐在泥地里，低头盯着自己的膝盖。因为有一只手被一根粗粗的绳子和旁边站着的伙伴的手紧紧地绑在了一起，所以他们不得不举着它。一百米开外处，一个黑衣女人站在一辆马车后面默默地看着他们。那匹没有上套的马背风站着，长长的马尾被风
14、吹得飘了起来。女人把马拴在村中央一口老井的手柄上，朝这群俘虏走来。获胜一方的十个士兵和他们的队长全身也都被雨淋透了，制服上沾着泥水和血渍。他们中的大部分人都佩带手枪，还有几个人的身边放着步枪。队长的左肩上缝着一块黄色肩章。右肩上的衣服撕破了，露出光光的皮肤和血淋淋的伤口。这个孤单的黑衣女人朝他走来。队长几天前就注意到她了，她牵着马车，远远地站着。“同志。”女人走到队长身边用俄语喊道。队长吃惊地看着她，发现她并不漂亮。她上身穿着黑罩衫，脚上是一双平底宽靴子。一只靴子的前头磨破了，露出乌黑的指甲和弯曲的脚趾。她的两只手共用一只手套，抵御着冰冷雨水的袭击。她的头上顶着一块破布，眼睛和她的靴子一样黑，四周有深深的黑眼圈。“就是那个人，”她指着其中一个俘虏说，“他不属于他们的队伍，我要把他带回家。我已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。”队长低头看看她的靴子，转过身对他的士兵们说：“准备列队。”“他和他们不是一类人，”她又重复了一遍，“他和其他人不一样，他是俄国人，和我一样，他是我的
