《《小鸟小鸟》教学设计[13].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小鸟小鸟》教学设计[13].doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小鸟小鸟教学设计【教学目标】:1.情感态度与价值观:通过歌曲小鸟,小鸟的教学,让学生从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生的学习兴趣及乐观向上的生活态度。2.知识与技能:通过学唱小鸟小鸟,理解歌曲中八分休止符的作用;启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。3.过程与方法:教师通过引导学生聆听、模唱、图谱对比等方法,让学生在听、唱、看的过程中学习歌曲。【教学重点】:用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确演唱这首歌曲。【教学难点】:唱准弱起空拍【教学用具】:课件、电子琴【教学过称】:一、组织教学师生问好,发声练习二、导入新课: 没有小鸟的大自然,缺少了生机活力。
2、下面让我们来认识几个小鸟朋友吧。(播放课件)三、新课教学:1.看图片初听全歌,感受歌曲的情绪。2.提出难点,有休止符的节奏进行练习。(看课件)3.看歌谱,师根据演唱形式把歌曲划分为A、B两乐段部分。(一)A乐段的齐唱学习1.师带生按节奏朗读歌词。(注意弱起拍的起读;八分休止符的作用。)2.听A部分第一段范唱,生自学。3.师弹琴范唱处理歌曲,生模唱。4.跟伴奏完整演唱A部分第一段歌词。5.第二段自学。(二)B乐段的合唱学习,采用听唱法学唱。四、歌曲处理1、引导同学们带着欢快的情绪演唱教师:孩子与小鸟都是春天里最快乐的精灵, 让我们用歌声来表达我们快乐的心情(全体齐唱 )2、用舞蹈来表达自己的快乐的情感教师:刚才我们和小鸟一起歌唱。现在, 我们和小鸟一起挥动翅膀飞向蓝天吧!(让同学们边唱边舞蹈)3、完整的表现这首歌曲(同学们自由选择喜欢的方式)教师:小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不同?(让学生体会到合唱是很舒展的。春天的景色是美丽的。)让我们一起完整演唱歌曲。五,知识拓展(看课件)六、小结,下课。小鸟非常可爱,是人类的好朋友,所以我们要爱护他们,不能伤害他们。 陈老师希望同学们像快乐的小鸟一样,生活在祖国温暖的怀抱里,自由地飞翔、歌唱!