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1、春语文S版语文五下第22课左公柳word教案22 左公柳教课目的：1、理解文章要点词句，领会文章的思想感情并有感情地朗诵课文。2经过读者、文本中的不一样人物感情的互动，在“读品议“中理解文本理解人物，意会感情。3理解课文内容，从左宗棠动人的爱国事迹中遇到感染和教育。教课要点：认识左宗棠以身报国的忠义之举，领会他在光复新疆失地和建设西北边境中表现出的满腔爱国热情。教课难点：指引学生联合课文内容，理解要点句子的深刻含义，能有感情的朗诵课文，并背诵自己深受感人的段落。教课准备：课件、学生查找相关左宗棠资料。教课过程：教课过程：播放视频，引出新课（一）、播放荒冷视频，师以导游的形式介绍画面内容。师：“
2、羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关。”从甘肃武威到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的是一片黄沙。（二）播放在沙漠滩上见到柳树的视频。1、师：在前面不远的地方，傲然矗立着一棵柳树。这柳树高大健壮，身姿挺秀，枝条坚毅有力，树冠犹如帷幄。这矗立在沙漠滩上的刚强之树，大有勇敢无畏、压倒全部困苦的气概！同学们，你们知道这棵柳树叫什么名字吗？（左公柳）这节课我们持续来学习第22 课左公柳。2、板书： 22 、左公柳3、释题：柳是什么？（柳树）。左公柳象征谁？（板书：左宗棠）一、稳固复习，引入新课过渡：其实啊，这柳树背后是有故事的，这背后讲了左宗棠的什么故事呢？(学生回答，教师板书：据理力
3、争主动请缨抬棺出征光复新疆植树造林建设新疆）二、学习课文，认识事件（一）小组合作，领会主动请缨的原由师：左宗棠据理力争，主动请缨。好，我们先来学习第一个小故事。A 、四人小组自由读5-7 自然段，议论沟通：1、“据理力争”是什么意思？2、左宗棠据理力争、主动请缨的原由是什么？B 、反应：a、理解“据理力争”（“据理力争”是指一个人清除多人的建议。）b、左宗棠据理力争、主动请缨的原由是什么？好，此刻假定我们就在清代末年的朝堂上，当大臣们准备主动放弃新疆时，左宗棠果断辩驳：（生接读）“这新疆是无数前辈历经含辛茹苦才开拓的领土、成立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！”你从这句话中领会到什么?（我
4、领会到这新疆基业来得不简单）（你从哪些词语领会到？）（无数、含辛茹苦、才）正由于来得不简单，所以左宗棠(果断光复新疆)这句话作者采纳了什么修辞手法？（反问）这句反问句跟我们过去接触的反问句有什么不一样之处？（带有叹息号）这个叹息号表现了左宗棠如何的态度？（果断，绝不踌躇）谁能读出来吗？（指名读，生评价，再读愿意站起来的读）（师赞）师：当大臣都说新疆是千里荒漠、贫乏之地时，左宗棠大方激动地说：（指名说）出示：“天山南北粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫乏之地，实为聚宝之盆！”b 同学们，小声读读这句话，想一想左宗棠为何称新疆为聚宝之盆呢
5、？（粮产丰富、矿藏丰富）假定我们都是左宗棠，一同大方激动地读这段话。（师赞）d、左宗棠还说了什么？我们先来看地图。出示地图：f、新疆是我国的西北门户，在军事御防上有着十分重要的作用，所以熟读兵书的左宗棠毅然指出，生答：“假如放弃新疆，无异于给侵略者留下攻击我国要地的缺口！”师：是啊，（指着地图）假如放弃新疆，周边的国家就会有隙可乘，侵犯我国，（出示箭头）这样，无异于给侵略者留下攻击我国要地的缺口。出示：“假如放弃新疆，无异于给侵略者留下攻击我国要地的缺口！”g 哪个同学想来读读？说得很果断，很果断。哪个同学想再来试一试？（评论读、范读）（再次出示领土图）据资料记录，当时不单新疆被入侵的外敌占据
6、了10 年，沙俄也妄图占据整个西北，假如没有左宗棠的“据理力争”,新疆 160 多万平方公里，占祖国的六分之一的大好河山就会消逝。过渡：同学们，你们知道吗？当时的左宗棠已经有69 岁高龄了，依据我们的认识，69 岁的老人，一般应当做什么事呢？（在家享福）而左宗棠却在做什么呢？（带兵打仗）是啊，年迈的左宗棠不单发出了据理力争的豪言，还作出了主动请缨的壮举。让我们怀着对这位老人的崇拜之情齐读第七自然段。（二）品读文段，感觉将士们杀身成仁的质量A 、学习课文9 11 自然段过渡：铁骨铮铮的左宗棠主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热情信服了满朝文武，接着踏上了光复新疆的征途，让我们跟从他到达出
7、征的那个夜晚：引出：第九段（ 1）师带着感情伴着音乐有感情的朗诵，学生边听边领会：从这段文字中你感觉到了什么？（ 2）反应： 预设：生：我感觉到那是一个令人神伤的夜晚。师：为何那是一个令人神伤的夜晚呢？生：我感觉到左宗棠是一个坚毅坚韧的老人。师：从哪里能够看出他的坚毅坚韧？生：我感觉到他们面对着很大的困难。师：你从哪些词语能够看出来？（兵马疲倦、粮饷（ xi n ）匮（ ku）乏、运输困难）（让学生针对这些词语联合所知道的知识说说）师增补：朝廷没有给他一兵一卒，他带领的都是自己老家湖南的老乡子弟兵；朝廷没有给他一粒粮草，他想尽方法，甚至不惜高息贷款。但是，左宗棠的队伍固然面对着那么大的困难，仍
8、信心百倍地出发了。3、让我们跟从老将军踏上西行的征途吧！（ 1）（出示第10 自然段 +画面 + 音乐）学生在音乐声中轻声齐读文段，并思虑：左宗棠为什么要抬棺出征呢？（讲清抬棺出征的两个目的）表示左宗棠杀身成仁的信心。预设：A 、他们会碰到哪些困难呢？生：可能会由于没有水喝而渴死，由于没有粮草而饿死，还可能遭受沙尘暴,生：敌强我弱，武器没有外国的先从而战胜仗。师：左宗棠死都不怕了，还怕这些困难吗？（不怕）B、是他惟恐自己死后没有棺材收敛他的尸体吗？（不是）表示了左宗棠的什么信心？(杀身成仁 )（理解杀身成仁：把死看得像回家同样。）师生小结：哦，本来左宗棠早就预想到自己可能会在战争中逝世，可他其
9、实不惧怕，能够看出他早就下定信心就是拼了老命也要与仇敌苦战究竟，回收新疆。过渡：抬棺出征这一壮举，除了表示他与仇敌苦战究竟的信心之外，还有什么目的？（激励士气、斗志）师：他激励士气达到成效了吗？文中哪句话告诉了我们？红色注明：面对左宗棠杀身成仁的信心，在场官兵个个泣不成声，无不为之动容。（齐读、小组读）播放光复新疆时士兵们奋勇杀敌的视频。师：将士们遇到左宗棠的精神激励，个个信心百倍，情绪高昂，气昂昂气昂昂地赶往战场。同学们，让我们经过看视频去感觉左宗棠及将士们奋勇杀敌的场面。谈感觉。看了视频后，你有什么感觉？（我感觉到将士们在战场上奋勇杀敌,）小结：正是由于将士们在战场上奋勇杀敌，所以用不到两
10、年的时间光复了新疆。（三）自学文段，领会左宗棠建设新疆的情怀。左宗棠不单光复了新疆，并且在征战中，还带领队伍植树造林。1、品读“植树造林”。出示：迅速默读第13 自然段，思虑：左宗棠为何要植树造林，建设新疆呢？反应：在征战中，他深感茫茫沙漠没有绿阴的困苦，便带领队伍植树造林。他的湖湘子弟兵既是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看守。A 从这句话中你领会到什么？（我领会到沙漠没有绿阴的困苦）B 想象一下，会有什么困苦？（指引学生联合沙漠的恶劣环境说说）生： ( 没有树木抵抗，风沙吹得睁不开眼睛)（骄阳当空时，没有一处荫凉,） （种树能够抵抗
11、风沙。）师：是啊，所以我们要保护大自然，保护大自然就是保护我们可爱的家园。生：我领会到左宗棠考虑事情很周祥。师：你从哪些词语中领会到他考虑事情很周祥呢？生：从“前营栽罢后营管，动员百姓分段看守”领会到左宗棠不单会打仗，考虑事情也很周到。师评论、小结：你真会领会，是啊，试想一下，假如将树种下去，没有人管理的话，这些树就会（逝世），那也没有此刻这生气勃勃的绿色长廊。所以出示：这些柳树不只成了光复新疆失地的目睹，并且还使古老的“丝绸之路”开始获取新生。（齐读）理解“目睹”、：凭证。“获取重生”：从头获取生命。（出示图）小结：由于荒漠上有了树，让我国的丝绸之路从头获取新的生命，成为中西交往的一条重要通
12、道，所以人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。2、小结：学到这，我们从左宗棠据理力争，主动请缨；抬棺出征，光复新疆；植树造林，建设新疆的壮举中，从几万将士与侵略者的战斗中，激烈地感觉到什么？（板书：爱国情、赤子心）5.看作者听完左公柳名字背后的故过后再次凝望它，这哪里是一株,（生接读）出示左公柳图片+句子：这哪里是一株普一般通的柳树？它分明就是爱国将士们不卑不亢、坚韧坚强的精神之树！a.这句话采纳了什么修辞手法？（反问加设问）b.b 你从中领会到了什么？预设：生：我领会到这不是普一般通的柳树，而是不卑不亢、坚韧坚强的精神之树！生：我领会到这精神之树就是左宗棠及爱国将士的化身，表面上写柳树，
13、其实是写不屈不挠、坚韧坚强的爱国将士。师：你的理解能力真强，领会得真透辟。是啊，从树到人，看似写树，实为写人，目的是颂扬像左宗棠这样的爱国将士所拥有的不卑不亢、坚韧坚强的精神。这就是借物抒怀的写法。c.让我们尽兴抒发心里的感觉齐读这句话吧。谁愿意来读读呢？（指名读、评论读、男生、女生一问一答读、老师、学生一问一答读）四、总结讲话，升华主题1、左公虽去，道柳尚在。同学们，看着这棵左公柳，请你们用一、两句话赞叹左公柳或许抒发自己的感情，（出示：左公柳是一株（）的树。 )也能够是你最想对左公说的话。（出示：左宗棠是一个（）的人。 )2、是啊，左宗棠及爱国将士的事迹感人了千千千万的人。此中不泛有诗人，留下了一首首赞左宗棠的诗，老师节选此中两句，请全班同学起立齐声读一读。出示：平戎万里护城郭，力退敌寇壮河山。五、浸透思想教育，弘扬爱国精神。你还知道哪些像左宗棠这样的爱国英豪呢?小结：所以我们要向这些爱国英豪学习，学习他们这类爱国精神，做一个爱国的人。六、作业部署师：今日，老师和同学们一同学习了一篇动人的课文，回家后，请同学们把这个故事讲给身旁的人听听。作业：把这个故事讲给身旁的人听听。板书：22 左公柳据理力争主动请缨爱 赤左宗棠抬棺出征光复新疆国 子植树造林建设新疆情 心
