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1、学习情境I“炭动机工作昇响的故障诊断与哆夏”教学设计任务名称发动机工作异响的故障 诊断与修复学 时30学生人数指导教师教学方法任务教学法；引导文教学法；小组工作法等任务地点汽车理实一体化教室所需设备发动机台架4套；世达工具4套；听诊器4 个；帕萨特轿车1辆。客户任务选择一个由于发动机机械部分故障引起的工作异响的故障案例，采用情境化的教学 方式，引导学生按照六步法（资讯、决策、计划、实施、检查、评价），紧密结合汽车 维修企业实际过程排除故障,在此过程中学习相关理论知识和检测仪器的正确使用方 法。任务载体发动机工作异响的故障诊断与修复能力目标1、学生能够熟练使用拆装工具2、学生能够熟练操作发动机听
2、诊器3、学生能够熟练拆装发动机各组成机构4、学生能够分析发动机各总成机构的工作情况5、能够培养学生独立思考问题的能力，并且培养学生与驾驶员的沟通交流能力知识目标1、掌握活塞连杆组的基础知识，会运用理论知识来学习发动机中各总成机构的工作原 理和工作过程2、掌握曲柄飞轮组的基础知识,会运用理论知识来学习发动机中的润滑系统的工作原 理和工作过程3、掌握配气机构的基础知识，会运用理论知识来学习发动机中的润滑系统的工作原理 和工作过程任务步骤阶段教师学生学时资讯1.给学生展示故障车辆，并明确工作2 .将车辆维修资料、维修工单、任务工单分发给学生。3 .采用PPT课件讲解活塞连杆组、曲柄飞轮组和配气机构的
3、基本工 作原理和检修要点。4.接受学生关于车辆信息的咨询。1. 接受教师提出的工作任务,聆听教师关 于活塞连杆组、曲柄飞轮组和配气机构 内容的讲解。2. 通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆 信息系统填写维修工单内容。3 .通过查阅维修资料、课程网站、学生手 册以及视频资料填写任务工单资讯部 分内容。500min决策1 .为学生提供所需检测设备，并提示设备安全注意事项。2 .为学生分配故障车辆。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。.根据具体故障现象和工作任务要求，选 择发动机专用听诊器。2 .分成4个工作小组，并选择组长。20min计划1.审核学生制定的工作计划。2 .对工作计划提出修改意见。3.
4、接受学生咨询并监控学生的讨论。1. 以小组讨论的方式，制定故障排除和检 测的工作计划。2. 将制定的工作计划与教师讨论并定稿。30min实施1. 监控学生的操作并及时纠正错误。2. 回答学生提出的问题。1.用听诊器判断发动机异响故障的位置。2 .检修活塞连杆组。3. 检修曲柄飞轮组、配气机构各组成部件 的工作情况。4. 在任务工单中记录相关测量数据。900min检查1 .检查学生记录的数据。2 .检查故障排除情况，听取学生的理论分析。1 .起动发动机，热车后，检查发动机是否还存在异响？2 .检查发动机有无其它故障。30min评价1 .对各小组工作进行综合评估。2 .提出改进意见和注意事项。1. 以小组讨论方式进行工作评估。2. 根据教师提出的意见修改工作计划。20min
