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1、新课程课堂教学改革有感大陆一校 贾春红尊敬的各位领导，老师：你们好，感谢领导给了我学习的机会，通过几天的哈尔滨学习，我的体会很多，学习到了不少先进的教学理论，今天与在座的同仁进行交流。今天我讲座的题目是新课程课堂教学改革有感。 我们经常碰到这种情况：教师很辛苦，学生很无奈，教育却没有使我们的学生得到应有的发展。在上课时，教师忙着不停的将资料、课件呈现出来给学生看，似乎给人形式多样、耳目一新的感觉，然而却只是点到而已，有时确是与内容无关；教师满腔热情的上课，知识点、教材内容一点也不放过，从头到尾都是老师一人在讲，一下课来老师喊累，学生不参与，没有兴趣，无精打采。教学低效无效甚多。为什么会这样呢？
2、其实是因为我们没有实现“有效教学”，做了很多都是“无用功”。简单地说，有效教学是：关注学生的进步与发展的一种教学过程。那么怎样才能转变这种状态使课堂教学有效呢？我认为应从以下几个方面去努力：一、 教师的教学理念，树立教学观新课程改革要求教师必须确立学生的主体地位，树立一切为了学生的发展的思想。课堂教学是师生之间的双向互动教师是学生学习的指导者，学生发展的引导着，课堂教学的组织者和平等参与者，学生是课堂教学中自主学习、合作学习和探究性学习的主体，即使是接受性学习，他们也是积极主动的参与者，表现出他们的主动性，课堂不再是教师个人的，而是师生共同参与的舞台。教师在进行教学设计和课堂教学时也是从这一点
3、出发，体现出一切为了学生的思想。这样的课堂就有效多了。一、 教师要培养为人师表、乐观的敬业奉献精神人们把教师这一行业比作是“太阳底下最光辉的事业”。我的理解是因为教师这一行业比其他行业艰巨，付出的最多，干好这一行最为辛苦和艰难，因而也就成为最光辉的事业。教师的一言一行，一举一动，无时无刻不被学生关注，潜移默化的影响着学生的行为举止。特别是课堂教学中，教师饱满的精神状态，清晰亲和的语言表达，谦和关爱的举止，更是学生心中崇拜的偶像。我们老师英应该树立起“一切为了学生，为了每一位学生的发展”观念。真正把他们当做自己的孩子来看待，帮助他们树立自信心，给他们鼓励和关怀，并去了解他们，走进他们。当发现他们
4、学习矛头不对，学习做事潦草不认真、行为习惯不好时，教师及时给予批评，帮助，纠正。培养他们充分的自信心，良好的的学习习惯。习惯养成了学生学习有进步了信心兴趣也就有了，学生参与课堂的积极性也就高了。二、 加强继续教育，不断提高教师的专业素养中小学实施素质教育，关键在教师，没有高素质的教师，就没有真正意义上的素质教育，正如没有创新精神和创新能力的教师就培养不出具有创新精神和创新能力的学生一样。因此，教师唯有不断提高自身的专业素养，积极参加教师继续教育学习，注意在实践中积累，总结，观察分析，探索反思，不断提高自身的专业水平。我觉得这也是我现阶段急需要做的。三、 增强学生自信，培养自主参与意识、参与能力
5、根据学生年龄特征，要使学生真正参与到学习中来，尽量使他们在积极的准备状态下参与学习活动，让他们相信“我能行，我能做”，从而满怀信心参与学习活动。在教学中要放手让学生参与操作活动。使他们活动中，体会主动参与学习的乐趣，提高自主参与的能力。四、 发挥群体力量，培养学生合作探究的能力根据小学生的特点，学生之间的互教互学，采取同龄人易接受的方式进行讲解和启发，可以起到教师讲解达不到的效果。因此在教学过程中，我尽可能地采用小组合作的学习形式，充分发挥小组活动的群体互助功能，做到人人参与个个发言，互相启发合作探究，相互促进共同提高，增强学生学习的积极主动性，提高学生的参与率。五、 在教学中反思，在反思中成长新课程的实施，对教师的素质提出了前所未有的挑战，促使教师经常对自己的教育思想和教学行为进行反思。教师在教学中一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，这样每天实践一点、每天反思一点、每天进步一点，我们才能在不断地反思中成长。 课堂改革仍在继续，我们还有很长的路要走，我想，通过我们全体教师的女里，我们一定会成功，成为一群优秀的“工程师”。
