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1、 教导处工作计划 一指导思想严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际状况,转变观念,立足学生进展,连续深化教育改革,改革教学治理,教学方法,全面推动素养教育,不断探究以德育为核心,以培育创新精神和实践力量的为重点的素养教育模式,端正教育思想与观念,不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二详细工作依据素养教育的要求,确立各学科教育的侧重点与难点,摸索素养教育评价标准。从教学治理着手,加强教学方法改革制度,用评价标准来检验素养教育、教学质量的水平。课堂教学仍旧是当今学校教育、教学的根本体制和主要形式,因此教育必需以课堂教学为主渠道和根本
2、途径,以素养教育思想为指导,充分发挥校园网作用,逐步使教师熟识网上教育环境,在现代教育观的指导下,用好现代教育技术,有效提高课堂教学效益,遵循教学原则,调整课堂内容、要求,讨论、探究新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法,注意学问进展进程的学习措施,把现代教育技术的运用同素养教育结合起来,确立各学科的详细强化措施,着眼课堂教学效益,狠抓课前预备工作。(一)语文学科本学期将连续全面学习,全面落实语文课程标准,以“培育创新精神和实践力量”为重点积极开展教育教学的学习和讨论。进一步搞好课程改革,重点讨论课堂教学改革,讨论语文综合性学习,讨论评价改革,为全面进入新课程作好预备。详细工作如下:1加强学习
3、,促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和进展的前提。教师要通过学习,充分熟悉根底教育改革的重要性和艰难性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。(1)各语文教研组组织学习小组,指定切实可行、富有是效的学习规划、进展定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教育处将在期中前后,组织专题研讨活动。(2)组织教研组和局部教师集中学习语文课程标准,联系教学实践开展研讨。(3)组织教师进展“语文教学风采”展现活动,挖掘发觉一批有教学特色的教师。(4)积极组织参加学区教研室的各项活动,准时将有质量的课和文章向学区
4、推举。2完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。(1)进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学阅历沟通活动,使广阔教师更加重视写字教学,提高写字教学效率。(2)加强口语交际及语文综合性学习的讨论。鼓舞教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织讨论课,进展专题研讨。(3)进一步重视朗读教学,要在重体验、感悟的根底上提高整体朗读水平。同时加强背诵积存,加大各年几学生阅读量,鼓舞学生自
5、主选择阅读材料,力争到达语文课程标准要求。(4)进一步重视作文教学讨论,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。(5)连续开展并完善常规调研,同时进展不定期的多种形式的分析性检测,进一步标准操作,发挥监控作用。3重视讨论、促进科研力量的提高。(1)连续推广小班化语文教学法,转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际状况,以“课堂教学”为中心,进展实践讨论。(2)重视综合性学习的讨论,重点讨论以“讨论性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组仔细思索、细心组织,积极实施,形成一些有价值的阅历。(3)连续进展“小学语文学法指导教学”,重点讨论如何有效进展学法指导。(
6、4)定点参与有关各教研组的课题讨论活动,帮助搞得比拟好的教研组做好展现的预备和组织工作。4搞好培训,促进青年教师的进一步成长。实施课程标准,进入课程改革沟通。培育一支有先进教学理念,教学力量强,并有肯定理论水平和教科研力量的骨干教师队伍。仔细组织期初和期中的教材分析,要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的讨论,组织教师参与学区、新区青年教师观摩活动。连续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用,期初制定讨论专题,定期进展研讨活动。(二)数学学科1加强教研组建立,标准教研活动,建立师徒代教制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。(1)各组除了每周的教研活动外,连续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。(2)细心制作好教学课件,仔细做好课前预备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。(3)新教师除了组内听课外,应多向老教师、骨干教师学习,进课堂听随堂课,尽快提高教学水平。(其他教师亦可)(4)仔细做好听课记录、评课记录及教研活动记录。2连续做好每周五下午教学讨论活动,由骨 123下一页