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1、 教导处工作计划 一指导思想严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，转变观念，立足学生进展，连续深化教育改革，改革教学治理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践力量的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二详细工作依据素养教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，摸索素养教育评价标准。从教学治理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素养教育、教学质量的水平。课堂教学仍旧是当今学校教育、教学的根本体制和主要形式，因此教育必需以课堂教学为主渠道和根本
2、途径，以素养教育思想为指导，充分发挥校园网作用，逐步使教师熟识网上教育环境，在现代教育观的指导下，用好现代教育技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，讨论、探究新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注意学问进展进程的学习措施，把现代教育技术的运用同素养教育结合起来，确立各学科的详细强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前预备工作。（一）语文学科本学期将连续全面学习，全面落实语文课程标准，以“培育创新精神和实践力量”为重点积极开展教育教学的学习和讨论。进一步搞好课程改革，重点讨论课堂教学改革，讨论语文综合性学习，讨论评价改革，为全面进入新课程作好预备。详细工作如下：1加强学习
3、，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和进展的前提。教师要通过学习，充分熟悉根底教育改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。（1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习规划、进展定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教育处将在期中前后，组织专题研讨活动。（2）组织教研组和局部教师集中学习语文课程标准，联系教学实践开展研讨。（3）组织教师进展“语文教学风采”展现活动，挖掘发觉一批有教学特色的教师。（4）积极组织参加学区教研室的各项活动，准时将有质量的课和文章向学区
4、推举。2完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。（1）进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学阅历沟通活动，使广阔教师更加重视写字教学，提高写字教学效率。（2）加强口语交际及语文综合性学习的讨论。鼓舞教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织讨论课，进展专题研讨。（3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的根底上提高整体朗读水平。同时加强背诵积存，加大各年几学生阅读量，鼓舞学生自
5、主选择阅读材料，力争到达语文课程标准要求。（4）进一步重视作文教学讨论，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。（5）连续开展并完善常规调研，同时进展不定期的多种形式的分析性检测，进一步标准操作，发挥监控作用。3重视讨论、促进科研力量的提高。（1）连续推广小班化语文教学法，转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际状况，以“课堂教学”为中心，进展实践讨论。（2）重视综合性学习的讨论，重点讨论以“讨论性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组仔细思索、细心组织，积极实施，形成一些有价值的阅历。（3）连续进展“小学语文学法指导教学”，重点讨论如何有效进展学法指导。（
6、4）定点参与有关各教研组的课题讨论活动，帮助搞得比拟好的教研组做好展现的预备和组织工作。4搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革沟通。培育一支有先进教学理念，教学力量强，并有肯定理论水平和教科研力量的骨干教师队伍。仔细组织期初和期中的教材分析，要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的讨论，组织教师参与学区、新区青年教师观摩活动。连续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用，期初制定讨论专题，定期进展研讨活动。（二）数学学科1加强教研组建立，标准教研活动，建立师徒代教制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。（1）各组除了每周的教研活动外，连续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。（2）细心制作好教学课件，仔细做好课前预备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。（3）新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。（其他教师亦可）（4）仔细做好听课记录、评课记录及教研活动记录。2连续做好每周五下午教学讨论活动，由骨 123下一页
