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1、人教版三年级劳动与技术教案全册第一课： 包书皮课时：一课时课型：劳动技能课学问力量：学会自己包书皮的方法创运用：运用本节的学问包其他学科的书皮情感道德：心育：培育学生自己动手的力量 美育：培育学生自己的事情自己做的好品质 教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入课同学们，的学期开头了，本学期发了很多书，大家都很快活，怎样才能使书用 的时间更长些，不坏那/教师有个好方法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最根本的方法。板书课题二、讲授课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。2、纸的大小：依据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折
2、，书脊与折先对齐，将边留出4 厘米左右，然后压痕，最终整理。三、教师演示学生边看边记过程第 10 页 共 13 页四学生自己练一练教师指导觉察问题即使解决，包书皮 的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住爱书吧，它是学问的源泉高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们把握了包书皮的方法，期望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。包边，理平第 2 课：整 理 书 包、或抽屉教学目标：1、让学生经受整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2 让学生体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类结果。教学重点难点：全体学生经
3、受分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学预备：学生的两个书包里面的书一个干净，一个乱七八糟。、信封里装着帽子图片、车子图片 每个学习小组两份，教师一份。教学过程：教师活动 学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进展整理的？ 小组同学相互沟通，发言人汇报状况活动一：找数学书竞赛。1、 出示两个书包，请两个学生竞赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？2、 思考：找得快慢的缘由是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。齐猜测 ，观看找书过程，沟通分析快慢的缘由活动二：整理书包。1、 提出整理书包的要求，先想后做。2、 提问：你是怎样整理的？3、 让学生从书包里拿出指
4、定的书。4、 想一想：拿书为什么会快啦？5、 指导学生看书。学生从书包拿出书全员参与整理活动个别学生汇报，同桌相互说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友承受的方法第 3 课：教室清洁卫生教学目标：让孩子们养成爱卫生的行为习惯。教学过程：课前先把安全问题灌输，在劳动过程中留意事项等1. 先分成五个小组，定好小组长，监视员2. 划分每个小组组员的劳动区域3. 让学生预备好劳开工具：小毛巾，扫把，水桶活动过程：1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫2. 其次小组负责教室地面的清洁3. 第三小组负责左边玻璃窗的清洁4. 第四小组负责右边玻璃窗的清洁5. 第五小组负责课桌椅的摆放第四
5、课： 叠衣服教学目的：使学生把握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动， 提高生活自理力量。课前预备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：一、依据课文开头的一段引子，对学生进展思想品德教育。问：“小芳观察妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。本文的重点结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣， 然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是： 1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。5、叠另外一边的方法与 2、3、4 点一样。6、以包住袖子下方为度
6、，把衣脚往上叠。三、进展练习叠上衣。要求学生依据板书的挨次去叠，加强堂上巡察，觉察操作不当的，要求准时订正。四、 指导学生叠裤子。本文的另一个重点 指导方法与叠上衣的方法大致一样。第五课：整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学预备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：教会学生整理床铺的方法。教学难点：把握折叠被子的方法。教学过程：谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今日我们一起学第 1 课整理床铺，齐读课题。看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，翻开第1 页上面第一幅
7、图。图上画的是什么？ 叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？学习整理床铺1、教师示范，边整理床铺边讲其方法。2、练一练。 3、小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，假设有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能 把我们的小手练得更灵活，又能让父母快活。作业：从今日起，每天早晨整理床铺。第 6 课：自制贺卡目标要求 1教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作力量和审美情趣。2. 通过写贺词，提高学生的语言表达力量。3. 沟通师生情感，激发学生对教师的敬重
8、和宠爱。预备工作1. 卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精巧的图案。2. 录音机、磁带。3. 课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂教师”的语句。活动过程1激情导入。（1） 争辩沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2） 同学们，有人说，教师如同一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师 是春蚕，吐丝去编织秀丽的绸缎。教师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想预备送什么礼物给自己敬重的教师呢？教师看谁的提议好！（3） 学生沟通争辩，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手制作礼物送给我们敬重的教师们。我提议我们今日每人做一张贺
9、卡，来作为教师节的礼物送给自己敬重的教师，大家说好吗？学生：好！板书：自制贺卡 2学做贺卡。（1） 介绍贺卡样式的制作方法。 出示教师自制的几张贺卡争辩：认真观看，这几张贺卡包括哪些内容？师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三局部指导：同学们，教师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，认真揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。教师讲解制作的方法和步骤（2） 学生试制贺卡可播放音乐。请同学们依据教师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。学生试制，教师巡察指导（3） 设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精巧的封面和图
10、案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价鼓励。3学写贺词。（1） 比较贺词，力求情真意切。教师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？出示两种贺词。第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；其次种是一些蕴含着对教师感谢和爱戴的美丽语句。学生观看争辩（2） 学生试说。教师节或元旦节、年等快到了，你最想对自己敬重的教师说些什么呢？ 指名学生说说。学习小组互说，教师巡回指导。学生拟订贺词，教师巡回指导沟通争辩。读一读。贺词写好了，谁情愿在班里面把它读一读？指名学生读贺词，教师相机指导改一改。
11、请大家依据刚刚修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，美丽！学生交换贺词修改，教师巡回指导写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄写到贺卡上，记住！这是送给教师的贺卡，字可要写的秀丽哦！出示两张式样颖、贺词美丽的好贺卡，表扬鼓励。第七课：扎纸花一、激发兴趣，引入课题请同学们看教师手中的纸花，漂不秀丽？这么秀丽的纸花是教师亲自扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵秀丽的纸花呢？这堂劳动课就来学习15 课扎纸花。二、教师示范，学生操作1. 教师点明扎纸花的目的、意义、用途。2. 教师检查预备的材料。材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。3. 启发学生说出扎
12、纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。留意渗透安全教育（1） 对折。把四张软纸理齐，对折一次。（2） 来回折。从对折的地方开头，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。（3） 捆扎。留意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。（4） 剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。（5） 拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，最终把中间两层拉开。（6） 整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满足，把它整理整理，一朵漂 亮的纸花就扎成了。4. 学生争辩总结扎纸花的方法六大步： 三、学生练习，形成技能教师让学生依据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能
13、。四、总结讲评，进展教育教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的把握。并通过讲评学生作品， 对学生进展审美教育，激发学生宠爱生活，宠爱劳动的情感，树立劳动最荣耀的信念。第八课：擦地扳教学目的：一使学生生疏擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二教育学生自觉地乐观参与家里和学校的擦地板活动。课前预备：一教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。二学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组预备水桶或擦地板专用水桶一个。 教学过程：一、 授课时间最好在上午或下午的最终一节。地点可以安排在公共地方。课前必需充分做好预备工作，把学生带来的工具分组放置好，并
14、事先划分好各组洗擦的范围。二、授课时，教师可表扬在家在校经常参与擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。三知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并把握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。四知道擦地板过程：1. 预备1) 预备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。2)把地面清扫干净，把地板上的家具杂物有打算的搬到肯定的地方。2.实践练习。1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。2)按肯定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。次。4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要准时更换，最终要换上一桶清水，把地板重擦
