《新初一该做些什么.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新初一该做些什么.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新初一该做些什么？对于初中阶段的学习，无数过来人用成功与失败总结出一套“铁“的规律： “初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。初二年级绝对是个分水岭!这个铁定的规律每年都在无数所学校、无数个学生都得到验证，以十一学校06级初中实验班为例(2+4制)，到目前为止，几乎每个班学生的差距是相当大的，学校不得不对一些落后学生家长做工作，希望家长同意把孩子从实验班转到普通班;也有一部分实验班学生主动要求转到普通班的，其它学校也存在这种情况。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。重点中学每次考试出题都是围绕中考的(而且一些题基本上都是历年中考真题
2、)。有人做过这么一些统计：海淀前600名的考生在中考报志愿时基本被市重点高中录取。据有关数据统计显示：前500名100%能进成四中和人大附，前800名能进成西城的实验和北大附中，前1500名进清华附和101。中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。因此，绝对不能偏科。如果偏科严重中考要考进人大附和四中非常困难(有获奖的除外)。学好语文和外语关键是要多看书、多阅读。初一抓语文非常重要。初一学习的关键是多读书，大量阅读训练。中考语文现代文阅读26分，作文60分，这些都取决于阅读，而这点几乎决定了大家的胜负。大量阅读，先把中考要求的五个名著读完，再大量读其他
3、方面的东西。语文成绩必须稳定在90以上，中考进重点才有希望。初一学习英语的窍门是：要多听多说多读多写。如果新概念二学完，并真正掌握，中考没问题。大家可以针对各自的目标拟定一个学习计划，如果从初一开始有计划训练，成绩达到(按中考标准)数：116，外115，语106，物98，化78肯定没问题。这个成绩肯定能排进海淀前120名内.进入初一：初中三年各阶段的特点及注意事项家庭教育是一门学问，初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点，以便有的放矢地做好教育子女的工作，现将初中生各个阶段的学习、生活特点向大家作个简单的介绍。初一年段起点。初一学生总的特点是“新”。首先，进入新
4、的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。其次，充满新的希望。初一新生普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学，也往往暗下决心“弃旧图新”。因此，对初一新生要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要经常当众揭他们的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况(包括缺点和错误)
5、如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难堪。第三，面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科，副科也不多。进入初一后，学科有语、数、英、政、史、地、生物，还有体育、图画、音乐，门门功课都要考试，负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。三是突然觉得学习不如想象的那么紧张因为这不利于学生进步，所以也称之为一个困难。进入初一后，强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法，加上离中考还有三年之久，学生不知学习重点有所转移，还误以为中学学习很“松”，因而放松
6、对自己的要求。此外，家长也可能觉得子女已升入中学特别是升入重点中学可以喘一口气了，因此放松对子女的督促凡此种种，都将成为初一新生进步的障碍。初二年段难点。初二学生的总特点是“分化”。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。以我校为例，好的同学政、语、数、英四科总分可达到370分以上，而学习成绩差的同学则只有200分上下，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时得
7、到有力的帮助，或被社会上的坏人引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以会出现上述分化的现象，原因是多方面的：从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体急剧生长，第二性征出现。由于生理的变化，给这个年龄的少年人的心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点(关于这一点，我们今后将具体叙述)。我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时，进入初二以
8、后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，也容易造成他们的松懈。从学习方面看，从初一到初二要跨上一个很高的台阶，学科增多，难度加大，原先基础不很扎实或者有些关键课时没有认真听课的同学，就可能因此而被拉下来，而一旦落伍，则往往感到灰心丧气，厌倦学习，并且互相影响。从学校教育方面看，也形成了由于初二学生已经退出少先队，共青团组织又还未建立而造成的薄弱环节。总之，初二学生碰到的困难增多，而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心。初三年段重点。由于临近中考，大多数学生不由自主地紧张起来，老师和家
9、长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，但同时又往往被升学、就业等问题所困扰。而少数基础差的，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。而且，由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由爱慕转入初恋，容易出现早恋。因此，对这个年段的学生，要着重给以人生观的教育和升学就业的指导。这个问题今后我们将作为专题阐述。总之，孩子进入初中以后，家长的责任更重了。这就要求家长掌握一定的教育方法和技巧，从而提高家庭教育的效果。从容应对“初一变化” 初一新生家长“三大忌”初一新生正处于人生转折期，心理和学业波动大，教育人士提醒初一新生家长从容应对“初一变化”9月1日，琼琼就升读初一了，最近，琼琼妈有些焦虑：“琼
10、琼读小学时，对于她的一切，我基本上是大包大揽，上了中学，孩子的心理和生理都发生了变化，性格叛逆，我也明白教育方式必须随之改变，要放手让孩子自己做判断，可是又不敢完全撒手不管，究竟怎样才是合理指导呢？”其实，有琼琼妈这种想法的家长不在少数，既担心青春期孩子的管教问题，又操心他们的学习成绩。在孩子的成长道路上，初一是一个尤为重要的时期，因为这个阶段，孩子正处于青春期，人生观、世界观正在形成；学业上，课程量加大，知识面拓宽，需要掌握更灵活的学习方法为此，记者采访了经验丰富的初一老师,为准初一新生家长答疑解惑，做好开学准备。初一新生常见问题从小学进入初中，整个学习生活环境发生了变化，孩子的心理上或多或
11、少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。广州市第13中学的冯颖轩老师接受记者采访时指出，初一新生常见的问题主要表现在学习和人际交往上。尖子生易遭遇大滑坡孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。人际交往有困难初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是
12、喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，比如，一个同学剪了新发型，其他两个马上跟着改变，着装方面也力求统一。家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。初一新生家长“三大忌”“大忌”一：操之过急孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努
13、力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。“大忌”二：发号施令十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。“大忌”三：过分照顾有部分学生将升入寄宿制中学，需要按照学校的要求独自学习、生活，家长要尽早培养孩子独自生活的能力，合理有序地安排起居饮食，此外，在生活费方面，要培养孩子科学的理财观，有节制地用
14、好零花钱。赢得中考要从初一开始这样准备初一所学的知识是初中三年里最基础的。只有打好基础，才可能从容应对中考。下面我们分析一下中学的教学管理。小学阶段老师盯得紧、管得严，相比而言初中的老师坚持动之以情、晓之以理，以民主平等的方式，教育学生自己去主动学习。如果你是自觉性和悟性比较高的孩子，这样的教育方式是完全适合的。如果孩子不是这样的自觉，就需要引起家长注意了。比如，北京某名校很注重素质教育。初一年级的家庭作业很少，据了解某名校初一的老师布置家庭作业没有具体的内容限制。作业要求：学生自己在家复习每门课程，每门学习半个小时左右。刚开始的时候，大多数的学生都很自觉的完成这样的作业，可是时间一长，就会有
15、自控能力不是很强的学生坚持不下来做这样的家庭作业。学生之间的差距就此开始慢慢拉开。如果初一的基础知识没有学好，到初三面临中考的时候，你必需要付出很多的努力去温习初一的一些基础知识，这又是何苦呢？而初三年级的一些优秀的学生早已经和重点中学签约，开始学习高一的知识了。所以初一的学习至关重要，不可轻视！纵观如今初中的学习内容，中学课程一下子增加到八九门，学习的内容加深，要求的层次提高了。跟上老师的上课步伐很关键，超越老师的教学进程又是一个更大的进步。所以很多小升初进入人大附中、某名校、清华附、北大附等重点中学的初一学生，在学而思的暑期班提前学习了初中的课程。他们选择提前学习，超越自己。提前了解和掌握初一的知识点，逐步适应初一的学习生活。同时在学习方法上也需要改变，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学注重培养学生的抽象逻辑能力，这种思维能力不同于小学阶段的简单记忆，这就需要学生思考理解和掌握。中考考查的内容基本上涵盖了初一、初二的内容！英语的覆盖性显的更明显！初一的知识是基础，把握好初一的学习，为未来的初三中考做准备，你的未来一定会更美好！怎样从小学过渡到初中初一，是小学与初中衔接期，是人生的一个“紧要处”，能否顺利度过，关乎孩子的前途、发展
