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1、教育心得：开辟农家小院，让幼儿回归自然教育心得：开辟农家小院，让幼儿回归自然环境是幼儿园发展的课程资源之一，我班非常重视环境资源的开发，积极创设有利于 儿童发展的互动的环境，让幼儿回归自然，努力把自然还给幼儿，我们从幼儿本身的特点和 农村的自然资源出发，开发了富有农村特色的农家小院。小朋友在亲近大自然的活动中兴趣 盎然，快乐无比，他们的身体素质、探究欲望，良好个性都获得了很好的发展。马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”幼儿园的环境不仅是孩子们温 馨快乐的天堂，也是老师、家长、孩子共同交流合作的平台，是我们大家学习的重要资源、 信息中心，更是我们成长的加油站。一、让幼儿自己动手我在室
2、外走廊旁边，我开辟了一块“农家小院”的种植园地，让幼儿进行种植活动，幼儿 自己动手，教师在旁指导，加强幼儿的合作能力、动手能力，引导他们对种植产生兴趣，激 发他们团结友爱的精神，提高幼儿热爱自然、热爱生活的情趣。二、种种子和秧苗1、体验种植。种植时，先挖坑幼儿的手掌大小，三寸左右的深度。放下种子（三五粒）和秧 苗，填土掩好压实。浇水浇透。小朋友们分工劳作，几人一组，教师监督，气氛活跃。在种 植过程当中，教师要不断地纠正幼儿的操作错误种子和秧苗放得太多，赶紧拣出来，否则的 话造成浪费；坑挖得太浅，存不住水分，种子吸收不到营养不会发芽，或者很快会死掉；土 掩好压实，水要浇透，以保住水分。幼儿是活动
3、的主体，教师为辅，充分调动了幼儿的热情， 引发了他们的种植兴趣。2、分组标记。将每个小组种植的种子和秧苗做上标签，插入土中，以示辨认，等到种子 和秧苗长好，验证看哪一组种得最好、最整齐、成活率最高，这是最关键的部分，种植植物 的目的是要培养幼儿的合作精神，明确活动的目标，让他们从小就认识到集体的力量，种植 玉米的过程中，不能很好地合作、不认真，必然没有好的成长效果。三、给种子和秧苗浇水1. 向小朋友讲解为什么要浇水。教师通过深入浅出的语言，告诉幼儿种植和播种后，要 把长出来的弱苗、杂草除掉。2. 提倡互助。给植物苗浇水的劳动当中，有的幼儿两个人抬着一桶水，有的幼儿用小桶、 大勺浇水，大家互帮互助脱衣挽袖热火朝天。3. 讨论交流。一边活动，教师一边与幼儿进行思想交流，“植物口渴了，特别需要水， 我们来帮助它们，大家高不高兴呀？ ”幼儿们异口同声地说“高兴！”教师说“小朋友们， 植物经过了我们的浇灌，变得多么有绿意呀！植物需要我们的帮助，我们小朋友之间也需要 互相帮助，力气大的小朋友帮助力气小的小朋友，会浇水的小朋友帮助不会浇水的小朋友， 让我们一起享受劳动的快乐！”在种植的过程中，激发起幼儿对劳动的热情，让他们认识到团结互助的力量，让他们从 小就养成合作的意识、具备优秀的互谦互让的品德。教师要充分利用农村的自然资源，积极 引导、启发，让环境创设真正伴随着孩子们健康、快乐地成长。
