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1、20152016学年下学期一年级数学期中质量分析2016年5月5日20152016学年下学期一年级数学期中质量分析一、试卷分析本次一年级数学期中试卷难易适当,题量适中,重点突出,知识覆盖面较广,内容符合新课标的理念,满分100分,时间90分钟。试题分为填空、判断、看图数、计算、解决问题的题型,注重考察学生的基础知识,做题习惯、思维水平和解题能力,较好地反映学生知识掌握情况,同时试卷也考察学生的知识掌握及思考,解决问题的能力。二、具体质量分析第一题:填空该题涉及面比较广,第1、3、4、8题是数的组成和分解方面的知识,第2题是读数和写数方面的知识,第5题是按规律填数,第9题是20以内数的计算及在大
2、小比较方面的知识,第6题是数位方面的知识。从具体答题情况来看,学生对数的组成和分解的内容掌握较好,对数位顺序也掌握得很不错,按规律填数掌握得更好。失分较为突出的是读数和写数混淆颠倒,最大的一位数与最小的两位数弄不清,和、差的意义不理解,20以内的加减计算和大小比较不熟。第二题:判断判断题是对学生细心读题,认真分析和全面考虑的挑战,7道题量虽不大,但要想全做对难度不小。其中第1、3、4、5题答题情况较好,可见学生对这几道题目涉及的知识点掌握较好。第2、5、6、7题都有不同程度的失分,原因是对“多得多”,“少一些”理解不清,最小的两位数记不准,对题目的描述看不准。第三题:看图数数,填数字该题是考察
3、学生分辨平面图形和数数的能力,绝大多数学生都做得好,得了满分,只有少部分学生不细心出错。第四题:计算1、口算:主要是检测整十数加一位数及相应的减法,一部分学生因马虎出错,一部分学生不明算理不会计算。2、看图列式计算6道题目都是平常经常训练的题目,但仍有相当一部分学生出错,主要是由于不认真看图,未理解图意导致失分。第五题:解决问题主要检测学生对知识的理解以及运用知识解决问题的技能。第1、3、5题完成得比较好,而第2、4题学生的失分情况较突出,是因为审题不认真,对题意理解不清所致。三、努力方向1、重视基本概念、算理的教学。教学中注意减少机械、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练。2、重视
4、知识的获取过程,让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索、充分地感知,让学生在学习过程中体验和感悟数学。3、重视知识的实际运用,平时既要注意知识的及时巩固,更要注重知识的运用,让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题,提高灵活解决问题的能力。4、重视学生良好学习习惯和学习态度的培养。一方面注意教给学生一些方法,如读题、审题、检验等方法;另一方面,要做到常抓不懈,培养学生独立思考、认真读题上、仔细审题、周密分析的习惯等。只有这样,才能把学生因审题不清,看错题目、计算不细心等原因所致的错误减少到最低程度。5、关注学生的个体差异,加强辅导,因材施教,坚持不懈地做好培优补差工作,让第一个学生都能在原有的基础上有所进步。