《2013-2014学年度下学期八年级语文期中试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013-2014学年度下学期八年级语文期中试卷(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学 校: 班 级: 姓 名: 考 号: 20132014学年度下学期八年级语文期中试卷题号合计得分一、语文知识积累与运用(29分)1、请根据拼音提示把下面正确句子工整规范地书写在田字格中(2分)B hu zhe de mi y tin kn zu shng mng de zu hu y tin 。海伦凯勒2、请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字或改正错别字。(2分)课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛li( )的天宇下旋转升腾的雨的精魂;有在苍莽( )的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有那忍r( )负重却不乏刚气的胡适之母;还有那受尽盲聋折磨却仍能傲( )游在美妙梦境
2、中的奇女子海伦3、下列各句中,成语使用不正确的一句是:(2分) ( )A、如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。B、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,辗转反侧地看。C、生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。D、这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1:1。4、根据下面语境,为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(3分)在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;
3、可以是面对面的激烈争辩,也可以只是 。A不停的絮絮叨叨 B走了火的雷霆霹雳 C悄无声息的一个暗示的眼神 5、下列对文章内容表述不正确的一项是( )(2分)A、海燕原题为“海燕之歌”,作者是俄国的高尔基,本文主要运用了象征的写作手法。B、列夫托尔斯泰一文用大量的比喻和夸张突显出托尔斯泰的形貌特点,实质上是写他的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一。C、与朱元思书是南朝梁文学家吴均写给朋友朱元思的一封书信,文章描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景致,表达了作者爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。D、我的母亲中的母亲是一位严师、慈母,母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会时获
4、得了一定的成功。6、下列句子没有语病的一项是(2分)A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。C.风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛深沉的低吟。D.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。7、根据你课内外对古诗词文的诵读记忆和理解完成下列诗句的填空。(10分)(1)、水调歌头中表现作者感悟人生哲理的词句是: 。(2)诗句:“ , 。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。(文天祥过零丁洋)(3)古代文人墨客仁人志士多安贫乐道不求富贵,这正如古人言:“ , ”(用五柳先生传中的两句话来填写)(4)山坡羊潼关怀古中的主
5、旨句:_;_。(5)东风不与周郎便, 。(杜牧赤壁)(6)海内存知己, 。(王勃送杜少府之任蜀州)8、班里要开展感受母爱的综合性学习活动,语文老师要求每一位学生完成以下活动:(6分) (1)母亲对子女的教育常常影响孩子的一生,请你写出两个“母亲教子”的佳话。(2分) (2)仿写句子。(2分)母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田;它像 , 。 (3)五月的第二个星期天是母亲节,请设计一句手机短信,祝愿天下所有的母亲节日快乐(不少于15字)。(2分)二、现代文阅读(共24分)(一)阅读下文,完成9 12 题(共8分)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他
6、单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母
7、亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪
8、地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。9、文中描绘了哪两个地方的雪?它们各有什么特点?(2分) 10、对文章第、两段孩子们塑雪罗汉的分析,不恰当的一项是( )(2分)A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏,突出江南的雪给孩子们带来了快乐。B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪,又融入了作者对江南雪的美好回忆。C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然,柔媚多姿。D、写雪罗汉,晴天消释“他”的皮肤,寒夜使“他”结冰,“化作不透明的水晶模样”,是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。11、
9、理解“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”的含义。(2分) 12、通过对文章的阅读,你认为作者的人格更像哪一种雪?为什么?(2分) (二)阅读下文,完成13 17 题(16分)穿校服的父亲他听同学说,学校门口向东三十米,有家卖卷凉皮的,这家的面皮筋道,卷的菜量足,再加上一些花生碎、甜面酱,味道超好。卖凉皮的那个老头还穿着他们四中的老校服,感觉特别滑稽,特别逗。大家嘻嘻哈哈地说笑着,他也轻轻笑了两声。他没有告诉同学,他的父亲就是卖凉皮的,对于这种吃食,他一点也不陌生。作为全年级的尖子生,他自尊心格外强,从不在同学面前显露他贫寒的家境,虽然他并不羡慕那些家庭富裕的同龄人,但他敏感的自尊心总
10、是会让他回避这些。他的母亲早逝,父亲为了他能有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,他这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼他学校离家太远,就让他住校,一周只回一次家。回家后,他只顾看书学习,时问久了,他渐渐忽略了父亲辛苦的操劳。有一天下午放学后,他去学校食堂吃饭,几个同学叫住他,请他一起到校外吃。拗不过他们的热情,他随了去。校门口,吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人。这时,不知谁提议去吃卷凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,他和同学一起,走向他们所说的凉皮“校服哥”。他随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,那个忙碌的身影怎么如此熟悉。
11、他心里“咯噔”一下,不由得停下脚步,那满头向发、低头忙碌的可不是他的父亲?他穿着一件他淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔又抬头笑着跟同学说些什么。“师哥,今天生意不错啊。”他听见一个大嗓门男生在跟他开玩笑,而他的父亲居然还好脾气地笑!他的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,他转身逃跑似的离开了。到了寝室,他的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海似的撞击着他的胸口。周末回家,父亲看见他回来很高兴,他却冲父亲发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊。”父亲没有计较他的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢,再说你住校一直在食堂吃饭,遇不见。”“你怎么知道我遇不见,你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”他竟然还委屈地流出了眼泪。父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给他一条毛巾,就到厨房叮叮当当做饭去了。也许就是从那时起,父亲就不在校门口摆摊了。他隐隐约约听同学说,那个卖卷凉皮的不在那儿了,找了好几回都没有。他听了,略略放了心,他想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,他和