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1、农村中学如何进行有效体育教学在农村中学如何进行体育教学，是很多农村体育教师一直在思考的问题，身临农村学校这个特殊的境地，面对如此多的问题：教学班级多，班级人数多，器材少之甚少，专职教师少，学校经费投入少，学生运动技能差，而且受应试教育思想的束缚，学校对体育的重视程度不够，对体育教师的待遇及地位，认可度较低。作为素质教育的重要组成部分的体育教学，在教育较为落后的农村中学，这对学生的健康成长和综合素质的全面提高是极为不利的。 我校有七、八、九三个年级共有十八个班，八百多名学生，只有一名专职体育教师，学校的经济条件很差，但由于近年来我校深刻认识到了体育教学工作在素质教育中所起作用的重要性，在体育教学
2、方面做了大量的工作，使我校的体育教学工作从先前的落后状况中彻底摆脱了出来，很快使学校的体育教学工作步入了正规，并取得了一定的成绩。 通过这几年的工作我们认为，学校各项条件差绝不能成为学校体育工作落后的借口。只要我们在思想上重视起来，从实际出发，立足农村，充分发挥农村体育教学的优势，想方设法，尽最大的力量创造条件、改善条件，农村体育教学工作是大有可为的，在落后的条件下，我们仍能把体育教学工作做得更好。 下面是我根据几年的教学经念，谈谈如何在农村中学进行体育教学。 一、 制订学生和学校实际情况的教学计划 以坚持健康第一的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。从学校里的场地器材学生情
3、况等一些实际情况出发，先在教材上下工夫，做到教材的系统性。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础：兴趣爱好，学校实际操作等情况对教学计划进行合理安排。引导学生完成体育课程，让体育课堂成为学生健康成长的乐园。从而顺利达成体育与健康课程的学习目标。 二、通过富有农村特色的课堂教学活动，全面提高学生的综合素质。 当今，我们整个教育系统正处在素质教育的推进过程中，我们深知进行素质教育的重要性，它担负着全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能、和身体、心理素质，从而全面提高全民族素质以推进我国社会主义现代化建设的重任。因此，我校在教学中一方面注意了体现体育课的农村特色，充分发挥农
4、村体育教学的优势，更注意了把自己富有农村特色的体育教学同学生综合素质的全面发展的有机地结合起来。 首先是学生身体素质的发展。现在，农村的独生子女也越来越多，随着生活水平不断提高，家长对孩子溺爱现象也越来越严重，学生的身体素质普遍下降。我们必须努力上好体育课，通过体育课来提高学生的身体素质，这是我们体育课的首要任务。但我们体育教学的任务又不仅仅是单纯地发展学生的身体素质，同时还要踏踏实实地通过课堂教学和组织各种丰富多彩的活动全面地去发展学生的心理、意志、品德等素质。 在体育课上安排跑、跳、投等活动时，我们也很注意进行一些具有农村特色的发展学生协调性、灵活性、创造性的活动，在活动中全面性地去提高学
5、生的身体素质。在提高学生身体素质的同时我还结合活动灵活地对学生进行心理健康和品德教育，改变体育教学中只发展学生四肢的现象，更要去发展学生的头脑，去丰富学生的思想。学生喜欢游戏，游戏也是我们体育课的重要组成部分之一，同时也是我们可以用来全面发展学生整体素质的有力武器。在上体育游戏课中，老师参加和老师不参加效果不一样，比如我在上猫捉老鼠的游戏时，老师不参加有些不爱动的学生积极性不高，可我这只大猫一来，喵喵一叫，那学生的积极性就高涨，课堂气愤就好起来了。体育学习活动形式是师生之间密切协作的活动。在整个体育教学过程中，教师与学生，学生与学生之间交往频繁，体育教学只有个人与个人之间、小组与小组之间协作才
6、能更好的进行。所以我根据教学内容，选择适当的组织形式，包括全班化的教学、小组教学、各别辅导等方式，尤其注意发挥小组内的互相协作的作用。比如我上接力跑，进行游戏的时候，我先安排一次比赛后，每小组选个组长，让组长和同学们商量人员的安排以及怎样才能赢的比赛。让每一个学生都能体验到成功带来的乐趣，使学生都乐意上体育课。 三、创造条件，合理地运用场地和器材，为课堂教学活动增色。 场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一般，进行体育教学，场地和器材是首要条件。但摆在许多农村学校面前的现实情况却是活动场地小，不规范，体育器材少，远远不能满足教学和学生活动的基本需要。就拿我们学校来说吧，学校
7、经济条件差，体育器材也严重不足。人说巧妇难为无米之炊，我们说功夫不负有心人，与其抱怨条件差，不如自己想办法去创造条件，改善条件。我们认为做为要把农村中学体育教学工作做好，必须首先合理去解决好场地和器材的问题，甚至可以这么说，一个农村中学场地器材问题解决的好坏，也就直接决定了他们学校的体育教学的水平。我们在教学中为了解决场地小、器材少的不利条件，做了以下工作。合理布置校内活动设施。这几年来，通过普九巩固提高，我们学校添置了许多活动器具，我们依据靠边靠角的原则，在有限的活动空间合理地在校内布署了平梯、联合器、肋木、篮球栏、乒乓球台等大量的活动器具，满足了学生活动的需要。在安排这些活动器具时，我们宁
8、可多流一些汗水，也决不浪费一寸土地，争取让校园内的每一寸地方都能供学生来活动。 因地制宜地自制活动器材，学校经济条件差，学校不可能把所有的教学和活动器材都准备齐全，我们在教学中必须开动脑筋，因地制宜地自制一些活动器材。如开展踢毽子活动，学校的毽子不够用，我们就组织学生进行了巧巧手，制毽子比赛，既丰富了学生的课外生活，又充实了活动器材；再如学校的体操棒、跳绳、乒乓球台等也都是教师领着学生制做或建成的。这样既节约了开支，又培养了学生动手动脑的能力，养成了学生从小节俭的好习惯。 四、引导学生积极主动富有创造性学习 激发学生兴趣与热情，充分发挥学生的主体作用。在课的设计中，要不断考虑如何集中与保持学生
9、的注意力，要引导学生确立个人的目标，让其享受成功，并且要给学生创造主动参与学习-自我学习-自我练习-自我评价，积极主动的回答解决学生出现的各种问题，发挥学生主观能动性。善于利用学生对体育活动的兴趣，启发学生积极练习一些他们认为枯燥无味的教材。例如：在教学中，利用学生对篮球和竞赛的兴趣，先让他们进行篮球比赛，从中抓住他们的由于不能控制球而失掉很多进攻和防守的机会感到苦恼时，再讲明学习基本技术的必要性，进行正确示范，这样，就能大大提高学生学习这个教材的积极性。 五、如何进行体育教学，不光是在课堂上的精心组织安排，开发学校的主流运动，开展丰富多采的课外活动搞好体育教学，与校园环境氛围分不开的，所以开发学校的主流运动，开展丰富多采的课外活动很有必要，我根据我校的实际情况和大部分学生的爱好，开发了篮球做为我校的主流运动，每期的班级篮球赛可以说是学生们的节日。那我在上篮球课的时候，学生们的积极性参与性都相当的高，教学的效果也相当的好。开展开展丰富多采的课外活动，如拔河、接力、集体跳绳等活动，这不仅丰富了学生课外活动，加强了身体素质，提高了学生的思想情操，也为体育教学有很大的帮助。有了这种责任感，不管在多么艰苦的教学环境中，我们都一定会把教学工作做好。我校几年多来正是这么去做的。
