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1、水平二（三年级）投掷沙包教学设计 一、 指导思想本课根据课程标准的基本理念为依据，以“体育与健康结合”的教改思想为主线，将课堂教学示为师生间的交流，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用有效的结合。通过教师的不断引导，使学生积极的看、学、练、比，始终处于想学，乐练的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。二、设计理念 依据“建构主义”学习理论关于“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点，通过对投掷沙包技术、技能的学习，着重培养学生
2、在学习中不断探索，主动发现和积极合作，展现自我的能力。游戏“穿越火力网”的设计既促进了投掷的教学，还培养了学生热爱环境，以及团结合作的优良品质。三、教材分析 跑、跳、投是体育教学的主要组成部分，也是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。本课的投掷教材在小学三个水平段中都有出现，应该说有它重要的锻炼价值。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高，这样的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学打下良好的基础。四、教学目标1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。2、发展学生的上肢爆发力，提高
3、身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。五、教学重点和难点 重点：提高快速挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序六、设计思路为使学生乐于学习投掷沙包，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：1、游戏激趣增智活体 激发兴趣2、自主创练能力初练 友好互助3、巩固旧知忆练旧知 新授伏笔4、掌握提高细化评价 动态生成5、创新运用团结协作 情感体验6、课堂延伸因势利导 健康第一教学主要流程：快快找家练习本领穿越火力网分享快乐拓展延伸整个环节的设计主要是以注重学生的技术、技能和情感的双重体验与提高为依据的。七、场地与器材篮球场、沙包每人一个、标志物10个八、教学效
4、果预计1、心理效果预计：学生积极主动参与学习，情绪高涨，体验团结协作的乐趣，对团队有归属感。在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，达到身心愉悦。2、生理效果预计：密度：40%左右 平均心率：120次/分左右 小学三年级投掷课教案 余春美 2014.11教学目标1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。2、发展学生的上肢爆发力，提高身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。教学内容1、投掷沙包 2、游戏：穿越火力网重点难点重点：提高快速挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序课堂要 素学练内容教师主导学生主体评价要素次数时强调 动情 绪激 发兴 趣
5、（7）1、课堂常规2、队列队形练习：看齐、报数、转法等。3、小游戏：“快快找家”1、师生问好，宣布本课学练目标，安排见习生。2、指挥学生练习3、介绍游戏规则，引导并参与到游戏中。1、集合、认真听讲，明确目标。2、动作整齐、标准。3、积极参与游戏中。精神饱满活动身心2-33小4中自主学练体验成 功（29）一、 投掷沙包练习：重点：提高快速挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序二、游戏：穿越火力网1、启发学生发挥想象，自我创编各种沙包的玩法。2、选1-2种玩法和学生共同练习。3、指导学生进行投掷沙包的练习4、请学生展示，由问题“怎样才能掷的远”，来引导学生练习快速挥臂的学习。5、组织学生分组统一练习，
6、改进动作的方法。6、与学生交流心得。1、创设情景地介绍游戏的规则和注意事项。2、组织学生尝试练习，并融入各组的练习中去。3、组织比赛4、评选“最佳射手”1、积极思考，有尝试的欲望并练习。2、根据教师引导进行练习，3、分组听信号集体练习。4、在教师的指导下，分小组认真体会快速挥臂的方法并练习。5、认真练习，不断改进动作。6、说说自己的体会。1、积极思考游戏内容的内涵，知道游戏的规则。2、小骨干认真组织游戏，气氛和谐热烈。3、团队合作，相互鼓励，力争好的成绩。勇于创新积极参与乐于交流积极思考注意安全不断进取合作探究注意安全友好竞争气氛和谐2-33-43-41-24大5中38中9中偏大课尽意浓心灵沟 通（4）1、身心放松：“放飞心情”2、师生互评交流3、作业：拓展延伸4、归还器材师生再见1、引导学生身心放松。2、肯定学生的努力，提出希望。3、留置课外锻炼作业4、请值日生归还器材1、享受这一课的快乐。2、与教师互动交流3、能较好的进行课外锻炼。4、值日生归还器材，师生再见。轻松愉快合理有效3-4小22拓 展延 伸能与家人一起分享体育课上的快乐并一起锻炼。效果预计密 度：40%左右 平均心率：120次/分左右
