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1、舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题年级课型课时授课时间总共第()课时教学目标知识与技能过程与方法情 感 态 度与 价 值 观教学重点教学难点教具课件学生出席板书板画设计预习设计舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题中考总复习 综合训练一年级九课型试卷讲评课时2授课时间总共第()课时教学目标知识与技能小组合作，自主更正积累运用及课内文言文部分，夯实基础过程与方法小组合作，研究探讨，运用相关的现代文答题方法解题情 感 态 度与 价 值 观帮助学生找出自己问题所在，鼓励学生，树立学好语文的信心教学重点复习相关语文现代文阅读解题相关季技法，并解题教学难点复习相关语文现代文阅读解
2、题相关季技法，并解题教具课件白板学生出席全体板书板画设计一模考试试卷讲评一、 积累运用，夯实基础二、 复习岳阳楼记，夯实基础，能力提升三、 现代文阅读复习技法，准确解题家风主旨：对姥姥的怀念、赞颂，姥姥虽然没有文化，但是为人真诚、善良、磊落，对孩子们的成长和教育起了至关重要的作用。预习设计1、 自主更正错题，并着重复习已错知识，夯实基础2、 批注阅读现代文，自主更正已错的题，自己解决不了的，小组合作研讨舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式一、 复习导入二、互助合作，夯实基础2、教师指出易错字、理解性默写3、教师给予适当地启示三、
3、课内文言文2、回忆论语十二章分类、归纳，整理3、 请同学们认真审题，找出题眼，再认真琢磨该怎样准确作答四、课外古诗文鉴赏1、指导课外古诗鉴赏的方法2、简介诗歌作者3、理解诗歌大意4、审清题干，找出题干，分析主旨5、准确作答1、 指名学生背诵古诗2、 抽查文言实词3、 听写字词1、同桌互评，注意错字、别字，圈画笔画粘连部分4、探讨对联、口语交际1、学生自主更正文学常识、实词解释4、引导明确每题实质上考察的内容A、如何理解孔子所说的“君子”B、“吾日三省吾身”悟出什么道理C、请就感受最深的一则谈谈你的体会舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动
4、内容方式五、现代文阅读（一）批注阅读文章1、标出两篇文章的自然段落2、划出文章中的关键字词及语句3、划出本文含有修辞手法或描写手法的句子。4、理清脉络结构5、分析其两篇文章的主旨（二）审清题干，找出题眼1、注音撇下（ ） 支撑（ ）懵懂（ ） 挥霍（ ）2、解词“老气横秋”“面面相去”3、我的情感变化非常明显，请说说变化的原因是什么4、 从语言表达的角度赏析句子5、 文章第二段连用了三个“不明白”有什么用意6、 第五段写爸爸回家给我买礼物，此处运用了什么手法，这样写的目的是什么？7、 这篇文章的明显和暗线分别是什么8、 写出你记忆里最难忘的一幕六、作业整理试卷，根据试卷考察内容，查缺补漏，及时复习。学生按照老师要求，自主批注文章自主更正错题，不懂的部分求助组员也可求助其他组员，共同探讨在老师的提示启发下，明确考点后自己组织语言更正错题。舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式
