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1、人教版一年级道德与法治第一单元我是小学生啦第2课拉拉手 交朋友教学设计执教 玉门市第三小学 邓朝凤一、教学目标：1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。二、教学重难点：1、通过引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动，如果遇到问题愿意找老师同学们想办法帮忙解决。2、通过参与各种游戏活动，使同学们初步了解人际交往的基
2、本知识与技能，并乐于与人交往。三、教学准备 多媒体课件 游戏 儿歌 四 、教学时间 一课时五、学情分析：一年级学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观
3、察兴趣。他们思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。同时我们倡导学生开始合作学习。六、 教学过程活动（一）认识老师和同学1、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友们，欢迎你们来到新学校，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习品德与生活方面的知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们会成为好朋友的！（老师走下去和同学们拉拉手）2 师问：你叫什么名字？愿意介绍自己吗?多媒体出示：自我介绍要求 自我介绍特例请3-5名同学介绍自己。 （师评价 恰当 真诚）3 小组内边做游戏边介绍自己，互相认识。师：下面我们以游戏的方式，认识更多的新
4、朋友师简单介绍游戏方法：小组成员手拉手，围成一个圈，一个小朋友蹲在圈内做小鱼。组员齐声： 一网不网鱼，二网下小雨 三网网住一条小黄鱼 -下蹲的小朋友站起来，介绍自己：我叫-，我最喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧。（可以换一个人做小鱼，继续游戏3-5次）4 师过度：看，我们认识了这么多的新朋友，你知道如何与小朋友相处吗？看看这些小同学是如何相处的？多媒体出示：生回答：怎样和小朋友相处？3-4名同学回答师板书：互相帮助 互相礼让 师小结：对，我们来到一个班级，我们就是一个集体，一个大家庭，我们要互相帮助，互相礼让，遇到问题不能斤斤计较，要懂得宽容。活动（二）听故事 辨是非1 听故事，回答问
5、题：这个故事发生在谁和谁之间？ 生回答（3人 B等生）刚开始，他们是好朋友吗？ 生回答（3人 B等生）后来发生了什么事，他们不和小猴玩了？生回答（3人B等生）后来又怎么样了？ 生回答 （3人 B等生）故事的结尾呢？ 生回答（3人 B等生）2 辩是非 遵守规则故事中谁做得不好？ 生回答（3人C等生）错在哪儿了？ （没有遵守游戏规则 不该一个人把球抱走）生回答（3人A等生）他是怎么改正的？ 生回答（3人A等生）我们还和他玩吗？ 生回答（3人C等生）为什么？ 生回答（4人A等生）3 师小结：同学们回答的都对，回答的很好。我们玩游戏时就要遵守游戏规则，互相礼让，不能任性，否则，游戏就没法玩下去了，同学们也会玩的不开心。如果有人犯了错误，我们都要帮助他，只要他认识了错误，改正了错误，还是我们的好朋友，我们还和以前一样和他玩。活动（三）学儿歌 愉快下课1 这节课，你学习的愉快吗？ 生齐声2 这节课，你明白了什么？ （畅所欲言 5人）3 下面我们用一首歌来结束这节课，请同学们认真听，学会它。课件播放找朋友歌曲 同学们跟唱 4 宣布下课。 作业：1 将这首歌学会，唱给亲朋听。2 校外交两个好朋友，用自己喜欢的方式。
