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1、一提起作文,同学们就有一种谈虎色变的感觉,好多同学是一提到作文就无话可说,常常是冥思苦想,却仍无从下笔,最终只是寥寥数句,穷于应付。于是“作文难,作文难,提起作文心就烦”、“作文作文,憋死小人”就成了一些学生的口头禅。这就是典型的对作文没有兴趣的表现。可以说作文教学一直是语文教学的重点问题,也是个老大难问题,因为作文教学一直困扰师生双方,有的教师认为作文教学是“高耗低能”而有意无意淡化了作文教学,将主要精力放在语法练习和阅读理解上。大多数学生觉得作文写得再好也得不了高分,写得再差也不能零分,就不如像学数理化那么刻苦,那么用功。久而久之,教师认为作文难教,学生认为作文难学。就学生而言,越觉得作文
2、难学,就越不愿意写;越不愿意写,就越写不好;越写不好,就越觉得作文难学;越觉得作文难学,就越对作文不感兴趣;越不感兴趣,就越不愿写了。这无意中就掉进了一个作文怪圈。这就越显得激发、培养学生的作文兴趣至关重要,它是作文教学的关键点,基础点。只有激发、培养学生的作文兴趣才能使作文水平得以提高。作文是什么?其实就是思维的灵活表达,其实就是说话,说话说的精彩,别人鼓掌,说的结结巴巴表达不明确,不幽默,不灵活都得不到掌声,小孩子能把话说明白的少,更别提精彩了,老师必须告诉学生,作文不是文字,而是语言转化成文字。语言是活的,文字是死的,思维是活的,所以语言才是活的,这样作文就有了翅膀,不会死在那里。第一个
3、问题,什么是兴趣?基本解释就是兴致,情趣,是由爱好、喜欢而产生的愉快情绪。属于心理学范畴。兴趣是在探究反射基础上形成的对事物或活动的心理倾向,是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。兴趣可以使人产生巨大的积极性,获得某种肯定的情绪体验。在学习和工作中,一旦有了浓厚的兴趣就会刻苦钻研、废寝忘食。兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要(如对科学、文化知识等)。人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥秘。兴
4、趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣。反之,认识越深刻,情感越炽烈,兴趣也就会越浓厚。要想对作文有兴趣并且能够兴趣不减,就必须对作文有个科学的明确的认识,那就是说究竟什么是作文,为什么要作文,怎样作文等,我在想你能把作文作为一种人生需要你就会对作文有明确的认识了,你就会对它产生兴趣了。对作文产生兴趣,经过训练才能具有作文能力。什么是能力?就是指顺利完成某一活动所必需的才能和本领。写作能力一般包括观察能力、想像能力、阅读能力以及经验这几个方面。我们知道兴趣是以需要为基础的,又与认识和情感相联系的,那么老师就要千方百计让学生认识到作文的重要,学写作文的过程乃是一种人生过程,听说读写是人在社会上生存必有的能力,作文又是语文水平的综合体现,而决不是为了考试得分;作文就是用手在说话,表达我们自己丰富的情感世界,没有什么好难的。学生本身也要认识到,不断地对自己说:我能行,我会写,我就是写好作文的那块料,我就要把我所见、所想、所感原原本本地写出来给别人看。